- 相關(guān)推薦
電工實(shí)踐心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編精心整理的電工實(shí)踐心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電工實(shí)踐心得體會(huì)1
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，應(yīng)用型創(chuàng)新人才越來越受到社會(huì)的重視和歡迎。高校是培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的搖籃，而實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的重要手段與途徑。20xx年，湖南人文科技學(xué)院按照學(xué)科相近的原則，將分散在不同系部的電子類實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行調(diào)整組合，組建了電子電工實(shí)驗(yàn)中心，面向全校理工科學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。20xx年，電子電工實(shí)驗(yàn)中心被確定為湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)示范中心建設(shè)單位，20xx年順利通過了湖南省普通高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)示范中心合格評(píng)估。中心經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新研究能力和綜合素質(zhì)，逐步形成了“層次+模式”的開放式電子電工實(shí)踐教學(xué)體系，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，這種實(shí)踐教學(xué)體系有利于培養(yǎng)高起點(diǎn)高水平的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
1 “層次+模式”電子電工實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善
1.1 建立以能力培養(yǎng)為主線、分層次的實(shí)踐教學(xué)體系
該校電子電工實(shí)驗(yàn)中心經(jīng)過多年的探索，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力、綜合能力和創(chuàng)新研究能力，構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)新研究3類實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，形成了以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、工程訓(xùn)練和應(yīng)用創(chuàng)新為層次內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)體系[1]。
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)層：以電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能，基本分析問題和處理問題的能力。
專業(yè)實(shí)驗(yàn)層：以現(xiàn)場(chǎng)總線、ARM嵌入式系統(tǒng)、移動(dòng)通信與無線優(yōu)化等專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)為主，主要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、系統(tǒng)分析與綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰肮こ趟仞B(yǎng)。
工程訓(xùn)練層：以電工電子實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等為主，主要培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力和獨(dú)立分析處理問題的能力。
應(yīng)用創(chuàng)新層：以電子設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、飛思卡爾智能小車賽、學(xué)生科研等為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作精神。
實(shí)踐教學(xué)相對(duì)獨(dú)立，但又與理論教學(xué)緊密結(jié)合，結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)由中心統(tǒng)籌安排。
1.2 優(yōu)化整合實(shí)踐教學(xué)課程及內(nèi)容
根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為方向，以能力培養(yǎng)為核心，優(yōu)化整合實(shí)踐教學(xué)課程。根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)將實(shí)踐教學(xué)時(shí)段分布在大學(xué)四年的各個(gè)不同學(xué)期，并將實(shí)踐教學(xué)劃分為8大類型：《軍事理論與實(shí)踐》、《社會(huì)實(shí)踐》、《金工實(shí)習(xí)》、《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》、《課程實(shí)驗(yàn)》、《課程設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)》，這8個(gè)類型的實(shí)踐教學(xué)分屬于基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)三個(gè)層面。
根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，對(duì)各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的組織安排。金工實(shí)習(xí)和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)分別安排在第二學(xué)期和第三學(xué)期期末。各專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)一般都安排在與本專業(yè)專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)的單位，如通信工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)通常在中國(guó)移動(dòng)婁底分公司和中國(guó)電信婁底分公司等電子通信單位實(shí)習(xí)。各類課程設(shè)計(jì)安排在第四、五、六學(xué)期進(jìn)行，而畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在第七、八學(xué)期進(jìn)行。畢業(yè)實(shí)習(xí)在校外企事業(yè)單位進(jìn)行，實(shí)習(xí)單位通常與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題緊密相關(guān)，注重設(shè)計(jì)選題與企事業(yè)單位科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)等社會(huì)實(shí)際需求和教師科研課題的緊密結(jié)合。
教學(xué)內(nèi)容不斷更新，大力淘汰傳統(tǒng)落后的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積極增加綜合性、設(shè)計(jì)性與研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。同時(shí)將科技創(chuàng)新成果、工程思想和實(shí)踐教學(xué)改革成果不斷融入到實(shí)踐教學(xué)中。例如，電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室（二）裝備了電子電工實(shí)驗(yàn)中心與上海啟東市新科教電子儀器廠合作研制的科研成果――XK-TAD8 B型電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置，用于中心的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
1.3 構(gòu)建以學(xué)生為主體的實(shí)踐教學(xué)模式
改革實(shí)踐教學(xué)方法與手段，構(gòu)建以學(xué)生為主體的實(shí)踐教學(xué)模式。針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)類型，選擇不同的教學(xué)方法：
�。�1）對(duì)于基礎(chǔ)性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)課，采取教師在實(shí)驗(yàn)開始前先集中講解再分散做實(shí)驗(yàn)的方式。課堂教學(xué)方法以啟發(fā)式、討論式為主，注重課堂講解、課堂討論和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)過程，掌握實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能。
�。�2）對(duì)于綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，采取以學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)為主，教師指導(dǎo)為輔的方式，即自主訓(xùn)練教學(xué)模式。由教師出題，不提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，學(xué)生自行查找資料，設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，包括必要的硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師跟蹤實(shí)驗(yàn)進(jìn)程并與學(xué)生進(jìn)行研討，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考意識(shí)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
�。�3）對(duì)于創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)和課外指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式。由教師出題或?qū)W生自主選題，自主制定實(shí)驗(yàn)方案，自行設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)檢驗(yàn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神。
中心運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)及先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)，使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件和多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件，推廣運(yùn)用虛擬、仿真等實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
1.4 逐步完善開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極拓展校外實(shí)踐空間
中心在原有開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上逐步加大開放力度，目前實(shí)行“全天開放”、“預(yù)約開放”和“網(wǎng)絡(luò)開放”三種形式。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、電子設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)機(jī)房對(duì)學(xué)生全天候開放；電路實(shí)驗(yàn)室和電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生實(shí)行預(yù)約式開放；實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)、精品課程、中心網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)向全校師生開放。
在完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室開放建設(shè)的同時(shí)，積極拓展校外實(shí)踐空間，與企事業(yè)單位進(jìn)行廣泛合作，建立實(shí)踐教學(xué)基地。中心與東莞船井電機(jī)廠、漣源鋼鐵集團(tuán)公司培訓(xùn)中心、湖南安石集團(tuán)有限公司、湖南同人電子有限公司、深圳瑞谷科技有限公司等簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議；此外，中心領(lǐng)導(dǎo)利用出差和外出考察的機(jī)會(huì)，努力接觸當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，力促企業(yè)成為中心新的.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
1.5 建立多元化的考核體系
根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程的教學(xué)目的，針對(duì)不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐考核項(xiàng)目，采取不同的考核方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，形成多元化的綜合考核體系。對(duì)于獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程，如電路實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，采用實(shí)驗(yàn)過程考核與期末考試相結(jié)合的方式，即實(shí)驗(yàn)過程考核60分（其中預(yù)習(xí)15%、操作55%、報(bào)告30%），期末考試40分（其中操作考試60%、筆試試卷40%）。對(duì)于附屬于理論課的實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占課程總成績(jī)的30%，實(shí)驗(yàn)不及格者不得參加該課程的期末考試，且下學(xué)期理論補(bǔ)考前必須先實(shí)驗(yàn)補(bǔ)考及格，否則不能參加該課程的理論補(bǔ)考，該課程以不及格論處。對(duì)于獨(dú)立設(shè)課的課程設(shè)計(jì)，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：設(shè)計(jì)過程中出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面占20%、課程設(shè)計(jì)質(zhì)量與答辯占50%及設(shè)計(jì)報(bào)告書寫及圖紙規(guī)范程度占30%。多元化的考核體系充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。
1.6 建立科學(xué)合理的運(yùn)行保障體系
完善管理制度。為提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平，電子電工實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的管理規(guī)章制度。中心建立和健全了《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《電子電工實(shí)踐教學(xué)中心開放管理辦法》、《電子電工實(shí)踐教學(xué)中心開放實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則》、《電子電工實(shí)踐教學(xué)中心工作人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《教學(xué)科研儀器設(shè)備管理使用制度》、《教學(xué)科研儀器設(shè)備事故處理、賠償制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理辦法》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等30多個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，為實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行奠定了制度基礎(chǔ)。
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施及校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。為適應(yīng)教學(xué)手段現(xiàn)代化和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的需要，近4年來，學(xué)�？偼顿Y近800萬元，用于中心的教學(xué)科研儀器設(shè)備的購(gòu)置和實(shí)驗(yàn)室的改造。強(qiáng)化校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，積極加強(qiáng)校企間的密切聯(lián)系，安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并積極探索校企合作辦學(xué)的方式。
經(jīng)費(fèi)保障。中心每年都有專門的設(shè)備維護(hù)費(fèi)用、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和材料耗損費(fèi)用等經(jīng)費(fèi)，以保證所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的正常進(jìn)行、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的順利開展及各種實(shí)習(xí)的正常開展。
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)。通過幾年的人才引進(jìn)與培養(yǎng)，中心建成了一支涵蓋教學(xué)與科研，人員結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，教師數(shù)量能夠滿足教學(xué)需要。鼓勵(lì)教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，注重對(duì)教師師德的培養(yǎng)，要求教師把教書與育人工作很好地結(jié)合起來，注重對(duì)教學(xué)過程的檢查和監(jiān)督。
2 教學(xué)效果
“層次+模式”的開放式電子電工實(shí)踐教學(xué)體系充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛能。經(jīng)過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、工程訓(xùn)練和應(yīng)用創(chuàng)新4個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)生得到了很好的電工電子基礎(chǔ)知識(shí)、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)以及專業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練，獲得了較扎實(shí)的基本功和動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，受到用人單位的一致好評(píng)。近年來學(xué)生的就業(yè)率一直處于較高的水平，近三年一次性就業(yè)率平均90%以上。
學(xué)生積極參與到教師科研、工程和社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐。學(xué)生積極參與教師科研項(xiàng)目，如LED燈帶控制器的開發(fā)，該產(chǎn)品主要應(yīng)用于家庭、賓館、KTV和酒吧等場(chǎng)所的燈光裝飾，現(xiàn)已投入實(shí)際使用；20xx年，在教師指導(dǎo)下參與湖南華南煤礦機(jī)械制造有限公司帶式輸送機(jī)電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。20xx年起，中心負(fù)責(zé)學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、維護(hù)與管理，同學(xué)們積極參與具體的實(shí)踐操作。學(xué)生還踴躍參加電子設(shè)備與產(chǎn)品的義務(wù)維修，承包了全校所有教室的教學(xué)儀器設(shè)備維修任務(wù)，并設(shè)有專門的維修站。
學(xué)生積極參與到各類競(jìng)賽活動(dòng)及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，在各種競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，如在20xx年、20xx年、20xx年三屆國(guó)家或省級(jí)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中，共獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各三項(xiàng)。學(xué)生承擔(dān)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃省級(jí)項(xiàng)目十幾項(xiàng)，20xx年有兩個(gè)項(xiàng)目獲批申報(bào)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，這是該校首次獲得申報(bào)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的資格。
學(xué)生積極參與各種職業(yè)資格證書的考試。如電工技術(shù)上崗操作證和等級(jí)證、Protel證、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師等資格證書400多個(gè)。
電工實(shí)踐心得體會(huì)2
通過一個(gè)周六的電工實(shí)踐，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
第一、掌握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的`兩種焊接方法。
第二、學(xué)會(huì)了導(dǎo)線絕緣層的拔出技巧，以及注意事項(xiàng)和單股銅導(dǎo)線的直接連接方法：
小截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖所示，先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作x形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個(gè)線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。
單股銅導(dǎo)線的分支連接。單股銅導(dǎo)線的t字分支連接如圖所示，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可。對(duì)于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個(gè)環(huán)繞結(jié)，再緊密纏繞5～8圈后剪去多余線頭即可。
第三、懂得了一些自動(dòng)控制的原理，比如說半自動(dòng)控制裝置，全自動(dòng)控制裝置。最后我們還自己動(dòng)手接了一個(gè)半自動(dòng)控制裝置。并且在這些授課過程中認(rèn)識(shí)了很多元器件。
第四、我們還在老師得指導(dǎo)下觸摸了220v市電，和用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)出的500v電源。
總的來說，這次電工實(shí)踐給我們的是我們?cè)谄綍r(shí)的理論課堂中不可能觸及到的知識(shí)，這將對(duì)我們以后不管是學(xué)習(xí)，生活有很大的幫助，并對(duì)接下來的飛思卡爾以及電子競(jìng)賽有很大的幫助。更重要的是在這次電工實(shí)踐中我學(xué)到的是一種認(rèn)真，科學(xué)的態(tài)度，這將為我以后本專業(yè)的學(xué)習(xí)打下一個(gè)態(tài)度。
電工實(shí)踐心得體會(huì)3
時(shí)間說快也快說慢也慢，一轉(zhuǎn)眼間二周的電工電子實(shí)踐就圓滿結(jié)束了。昔日對(duì)實(shí)踐的興奮依然回蕩在腦海中。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的電工電子實(shí)踐，但在此之中讓我學(xué)到了許多知識(shí)，不僅使我對(duì)電工電子技術(shù)知識(shí)有了初步的掌握，了解了普通元件與電路元件的結(jié)構(gòu)，工作原理與組成元件的作用等，而且通過這次實(shí)踐對(duì)我自己的動(dòng)手能力也是一個(gè)很大的鍛煉，雖然只是在實(shí)驗(yàn)室里做了四個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但這些足以讓自己懂得沒有足夠的動(dòng)手能力，就很難在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。
更值得一提的是在實(shí)踐期間所參觀的大慶煉化公司和大慶油田歷史陳列館中同樣讓自己學(xué)到的了許多東西。在參觀大慶煉化公司的聚丙烯成產(chǎn)儲(chǔ)存車間時(shí)，沿著參觀的路線不僅讓自己感受到一位偉大的對(duì)普通崗位的重視，更讓自己感受到作為一個(gè)二十一世紀(jì)的青年所要面臨的重大責(zé)任和偉大的使命;在參觀大慶油田歷史陳列館時(shí)，看著陳列館中一件件充滿滄桑的珍藏品讓自己感受到了一代代石油人為了祖國(guó)的繁榮和發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)，也讓自己從心底里流露出作為未來石油人的一種崇高的`自豪感。
昔日休閑而又刺激的美好時(shí)光已經(jīng)過去了，但能在此之中學(xué)到知識(shí)，本領(lǐng)和能力才是最重要的�？偟膩碚f，首先，通過實(shí)踐讓自己真正的覺得自己可以真實(shí)的動(dòng)手去做;其次，通過此次電工電子實(shí)踐，加強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。作為一名生存在信息時(shí)代的大學(xué)生的基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。最后，在電工實(shí)踐的這些日子里，讓我感受到了大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們現(xiàn)在是一個(gè)整體。大家都深深的感受到在大一軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”，這不再是一句空話，我們是集體，團(tuán)結(jié)合作永遠(yuǎn)是我們完成任務(wù)的首要指導(dǎo)方針！
兩周的實(shí)踐時(shí)間很短，很短暫，但它讓我的毅力得到了磨練，讓我改變了很多不良的習(xí)慣。而且給我以后的人生道路指出一條明路，那就是在思考中做事，在做事中思考！加油！
電工實(shí)踐心得體會(huì)4
通過了為期兩周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。
在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的.電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、它們的用法以及如何檢測(cè)這些電子元器件的好壞。
通過了這兩周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
通過這一次的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。
電工實(shí)踐心得體會(huì)5
從工人師傅那學(xué)到的：現(xiàn)實(shí)與理想之間，有著很大的距離。什么事情都要靠自己來一步一步的解決，慢慢靠近，最后實(shí)現(xiàn)。在心中的設(shè)想只是設(shè)想，要把它變作現(xiàn)實(shí)，是要靠行動(dòng)達(dá)成的。人的價(jià)值是建立在許多努力和汗水的基礎(chǔ)上的，我也不能理解的特別深入，可能需要我在付出了之后某個(gè)不經(jīng)意間能嘗到一點(diǎn)滋味吧。
短暫的實(shí)踐過去了，我感到長(zhǎng)大了許多，我領(lǐng)教到了自己一種新的定位，除了學(xué)生，兒子以外的，工作者的，工人付出了勞動(dòng)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬，他本身就是價(jià)值，一種極寶貴的價(jià)值，我是指人自身?yè)碛袩o限的'潛能，只要細(xì)心經(jīng)營(yíng)，這些潛能是有無可估量的作用的。
實(shí)踐使我反省自身，在大學(xué)期間，我沒有好好學(xué)習(xí)真正的知識(shí)，那種越來越重的惶恐的感覺在臨近畢業(yè)時(shí)，就是我有什么用，我能做什么，我有太多不成熟的地方，身邊有很多優(yōu)秀的人，我最認(rèn)同的優(yōu)秀是什么，思維是不是太局限、太定位了，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好是最重要的，并為此付出了很多努力，有太多掙扎，不能釋懷，但我現(xiàn)在是明白了，我在學(xué)校所看重的其實(shí)并不是那樣重要從一個(gè)工作者的眼光看，老師也說過，工作后快的一星期就能把所學(xué)的知識(shí)忘光，我知道什么是重要的，但我很容易隨波逐流，去追求連自己也不承認(rèn)的東西。
電工實(shí)踐心得體會(huì)6
我們?cè)谧鋈蹼姽こ讨�，總�?huì)遇到這樣幾個(gè)問題：
1、弱電工程中什么最重要？
2、哪一部分又是施工重點(diǎn)？
3、有了好產(chǎn)品就會(huì)有好的系統(tǒng)工程質(zhì)量嗎？
其實(shí)一個(gè)項(xiàng)目的施工質(zhì)量好壞，可以從布線工程中看出來，布線不規(guī)范，直接影響了工程的整體穩(wěn)定性，就拿一個(gè)項(xiàng)目來說，前期布線的工程量占到了整個(gè)項(xiàng)目施工周期三分之二的時(shí)間，采用一套好的傳輸系統(tǒng)，或者配備一套有超強(qiáng)施工經(jīng)驗(yàn)的施工隊(duì)伍，絕對(duì)會(huì)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的質(zhì)量，起到?jīng)Q定性的作用，既然布線系統(tǒng)這么重要，那么布線需要注意什么呢？
1、電纜標(biāo)志內(nèi)容：在電纜的護(hù)套上約以1M的間隔標(biāo)明生產(chǎn)廠廠名或代號(hào)及電纜型號(hào)規(guī)格，制造年份，電纜長(zhǎng)度。
2、塑料線槽及其附件型號(hào)規(guī)格應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，并選用相應(yīng)的定型產(chǎn)品。其敷設(shè)場(chǎng)所的環(huán)境溫度不得低于-15攝氏度，其阻燃性能氧指數(shù)不應(yīng)低于27%。線槽內(nèi)外應(yīng)光滑無棱刺，不應(yīng)有有扭曲、翹邊等變形現(xiàn)象，并有產(chǎn)品合格證。
3、纜線布放時(shí)應(yīng)有冗余。在機(jī)柜處，雙絞線纜預(yù)留長(zhǎng)度，一般為3~6m；終端處為0.3~0.6m；光纜在設(shè)備端預(yù)留長(zhǎng)度一般為5~10m；有特殊要求的應(yīng)按設(shè)計(jì)要求預(yù)留長(zhǎng)度。
4、設(shè)備間鋪設(shè)活動(dòng)地板時(shí)，板塊鋪設(shè)嚴(yán)密堅(jiān)固，每平方米水平允許偏差不應(yīng)大于2mm，地板支柱牢固，活動(dòng)地板防靜電措施的接地應(yīng)符合設(shè)計(jì)和產(chǎn)品說明要求。
5、每對(duì)對(duì)絞線應(yīng)盡量保持扭絞狀態(tài)，非扭絞長(zhǎng)度不應(yīng)大于13mm。
6、剝除護(hù)套均不得刮傷絕緣層，應(yīng)使用專用工具剝除。
7、纜線中間不得產(chǎn)生接頭現(xiàn)象。
8、雙絞線最長(zhǎng)線距為100米，超過100米的可用雙絞線中繼器連結(jié)加長(zhǎng)，每段線路中中繼器的數(shù)據(jù)不能多于三個(gè)。
9、光纖傳輸距離：傳輸速率1Gb/s，850nm，、普通50μm多模光纖傳輸距離550m，普通62.5μm多模光纖傳輸距離275m，新型50μm多模光纖傳輸距離1100m。
10、纜線的彎曲半徑應(yīng)符合下列規(guī)定：
�。�1）非屏蔽4對(duì)雙絞線纜的彎曲半徑應(yīng)至少為電纜外徑的4倍在施工過程中應(yīng)至少為8倍。
�。�2）屏蔽雙絞線纜的彎曲半徑應(yīng)至少為電纜外徑的6~10倍。
�。�3）主干雙絞線纜的彎曲半徑應(yīng)至少為電纜外徑的10倍。
�。�4）光纜的彎曲半徑應(yīng)至少為光纜外徑的1.5倍，在施工過程中應(yīng)至少為20倍。
9、光纖傳輸距離：傳輸速率1Gb/s，850nm，、普通50μm多模光纖傳輸距離550m，普通62.5μm多模光纖傳輸距離275m，新型50μm多模光纖傳輸距離1100m。
10、纜線的彎曲半徑應(yīng)符合下列規(guī)定：
�。�1）非屏蔽4對(duì)雙絞線纜的.彎曲半徑應(yīng)至少為電纜外徑的4倍在施工過程中應(yīng)至少為8倍。
�。�2）屏蔽雙絞線纜的彎曲半徑應(yīng)至少為電纜外徑的6~10倍。
�。�3）主干雙絞線纜的彎曲半徑應(yīng)至少為電纜外徑的10倍。
（4）光纜的彎曲半徑應(yīng)至少為光纜外徑的1.5倍，在施工過程中應(yīng)至少為20倍。
11、對(duì)絞線在信息插座（RJ45）相連時(shí)，必須按色標(biāo)和線對(duì)順序進(jìn)行卡接，插座類型，色標(biāo)和編號(hào)應(yīng)符T568A、T568B的規(guī)定。
12、在制作水晶頭時(shí)，電纜的外保護(hù)層需要壓在接頭中而不能在接頭外，因?yàn)楫?dāng)電纜受到外界的拉力時(shí)受力的是整個(gè)電纜，否則受力的是電纜和接頭連接的金屬部分。
13、雙絞線纜與接線模塊（IDC，RJ45）卡接時(shí)，應(yīng)按設(shè)計(jì)和廠家規(guī)定進(jìn)行操作。
14、屏蔽雙絞線纜的屏蔽層與接插件終端處屏蔽罩可靠接觸，纜線屏蔽層應(yīng)與接插件屏蔽罩360o圓周接觸，接觸長(zhǎng)度不宜小于100mm。
15、每股雙膠線兩端應(yīng)粘膠標(biāo)簽并編號(hào)，以便于安裝和維護(hù)。
16、交接間、設(shè)備間提供可靠的施工電源和接地裝置。
17、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)電源應(yīng)有完整的插頭、開關(guān)、插座、漏電保護(hù)器設(shè)置，臨時(shí)用電須用電纜。電源線分三種顏色：火線紅色、零線藍(lán)色、地線黃綠，所有單向插座應(yīng)該“左零右火中間地“或“上火下零“連接。
18、電源線管從地面下穿過時(shí)，必須使用套管連接緊密，在地面下不允許有接頭，出入地面處必須套用彎頭。地面沒有封閉之前，必須保護(hù)好PVC套管，不允許有破裂損傷，鋪地板磚時(shí)PVC套管應(yīng)被覆蓋，釘木地板時(shí)，電源線應(yīng)沿墻角鋪設(shè)，以防止電源線被釘子損傷。
19、電源線走向橫平豎直，不可斜拉，防止被電錘、釘子損傷。
20、各種強(qiáng)弱電插座接口要盡量少。所有插座、開關(guān)要高于地面300MM以上，并且不會(huì)被推拉門家俱等物遮擋。
21、弱電線路與強(qiáng)電線路不允許共套一管，其間隔距離為0.5m以上。
22、工程中各板塊之間的電源要盡量分開控制，盡量做到單獨(dú)供電，互不干憂。
此外，布線的規(guī)范還取決于管理人員的嚴(yán)格要求以及施工人員的態(tài)度。
電工實(shí)踐心得體會(huì)7
電工實(shí)踐是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實(shí)踐一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實(shí)踐都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。
當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎兩個(gè)激動(dòng)了得！雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對(duì)自己第一次的杰作說實(shí)話有些厭惡，但是我仍然對(duì)此由衷的感謝。如果沒有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？
說起那個(gè)充電器，真的就是激動(dòng)�。。�！記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團(tuán)聚的那一天。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己開始摸索到了一點(diǎn)門路。第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來無論哪都存有人類的汗水��！
幾周的電工實(shí)踐，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東東如果沒有一定的耐心還真是棘手。就一個(gè)簡(jiǎn)單的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的'設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去。整個(gè)圖片要求簡(jiǎn)潔明了，哎~~~不枉我畫了四幅以上�！皼_動(dòng)是魔鬼！”試試畫下這個(gè)圖就知道，這就話真對(duì)�。。�！
總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過電工實(shí)踐，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，在電工實(shí)踐的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)！
電工實(shí)踐心得體會(huì)8
一個(gè)星期的電工實(shí)踐，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，但在這期間我們學(xué)到了不少的技術(shù)，為我們以后的工作和進(jìn)入社會(huì)領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。在實(shí)踐期間，完全滿足了我們以前的電氣專業(yè)的好奇心。因?yàn)槲覀儾粌H要連接電路，焊接電路板，還要收音機(jī)的自主設(shè)計(jì)，這些在我們以前看起來是不可能完成的任務(wù)，但是，我們完成了這個(gè)任務(wù)。
一周的實(shí)踐很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們有辛苦過，興奮過，沮喪過，驚喜過。在實(shí)踐當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電、常用電子儀器使用（一）、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)、常用工具的使用（二）、焊接工藝與焊接訓(xùn)練、Protel的使用1——繪制電路原理圖、Protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板（PCB）的制作、電路組裝及調(diào)試、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝。本次實(shí)踐的目的主要是對(duì)電子、電器的.了解，對(duì)電子元件認(rèn)識(shí)及電子元件的組裝，對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。
電工實(shí)踐心得體會(huì)9
在為期一個(gè)月的實(shí)踐當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。
這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機(jī)電路的安裝。本次實(shí)踐的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。 本次實(shí)踐的對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)踐正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡(jiǎn)單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的'�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。 實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)踐使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。
電工實(shí)踐心得體會(huì)10
為期四周的實(shí)踐很快就結(jié)束了，在這四周的實(shí)踐中我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，例如簡(jiǎn)單的焊接技術(shù)，非常感謝這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到那么多，以后我也會(huì)更加的努力。
首先，我們都拿到自己的烙鐵和工具包，練習(xí)最基本的焊接方法，一開始看老師演示的視頻，感覺挺簡(jiǎn)單的，手就發(fā)癢，就想自己試一試，結(jié)果自己焊出的樣子卻非常難看，而且不如老師的結(jié)實(shí)。經(jīng)過老師的親手指教，我發(fā)現(xiàn)了自己的問題，不急不躁的一步一步來，終于有點(diǎn)樣子了。第一次真正動(dòng)手操作，我就知道了一個(gè)道理：眼高手低，看著簡(jiǎn)單的事情真正做起來并不容易。做事要虛心，不要急躁。
接下來的實(shí)踐我們就要焊接自己的萬用表，我們每個(gè)人都領(lǐng)到一個(gè)盒子，里面裝著很多的電阻以及各種不知道干什么用的東西，一下子懵了，根本想象不出這些東西怎么會(huì)通過焊接和組裝，成為一個(gè)可以測(cè)量電壓、電流、電阻的萬用表呢？！老師首先是讓我們看演示的視頻，接下來又告訴了我們幾個(gè)注意事項(xiàng)以及容易出現(xiàn)的問題，叮囑我們不要著急，仔細(xì)認(rèn)真地焊。這一次，我碰到了一個(gè)比較棘手的問題，烙鐵不好用，不沾錫，總是起球兒，這樣不僅焊的速度慢了好多，而且影響美觀。焊了幾個(gè)之后，我終于受不了了，便找老師來幫忙。老師幫我在電路板上摩擦了一會(huì)兒，并且告訴我以后碰到這樣的'問題怎樣處理。經(jīng)過老師的處理。烙鐵正常了，真的很感激各位老師的熱心幫助。焊接的這次成功，讓我很貼切的意識(shí)到一絲不茍的重要性。在工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要一心一意，否則事倍功半，被別人甩到后面。
在我們焊接完成后，我們就要安裝了，這是比較需要技巧的一步，不僅要緊緊地卡住電路板，而且要完全吻合，否則就會(huì)出現(xiàn)不理想的現(xiàn)象，比如液晶屏顯示不穩(wěn)定等。安裝好之后，我們都拿著自己的作品讓老師檢驗(yàn)，心里面非常地高興，每個(gè)完成的同學(xué)臉上都洋溢著自豪的深情。
在實(shí)踐的過程中，我也得到了老師們很好的教導(dǎo)和幫助，非常感謝你們的諄諄教誨，在以后的日子里我也會(huì)牢記老師們的教誨，更加努力做的更好。
【電工實(shí)踐心得體會(huì)】相關(guān)文章：
電工心得體會(huì)06-24
電工培訓(xùn)心得體會(huì)09-21
維修電工的心得體會(huì)10-03
電工工作心得體會(huì)08-30
電工培訓(xùn)心得體會(huì)09-04
電工心得體會(huì)（精選21篇）11-09