班級(jí)管理制度15篇【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的班級(jí)管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)管理制度1
一、總則
1．班級(jí)以自然班為基本單位，是組織教學(xué)和管理的最基本單位。學(xué)生各班均應(yīng)成立學(xué)生班委會(huì)。班委會(huì)是班級(jí)日常工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，受社科學(xué)院黨總支和分團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。我院目前共12個(gè)本科教學(xué)班。本規(guī)定原則上適用于各個(gè)教學(xué)班級(jí)的管理。
2．班級(jí)管理具體由班委會(huì)負(fù)責(zé)，實(shí)行班委會(huì)負(fù)責(zé)制和個(gè)人負(fù)責(zé)制相結(jié)合的管理制度。
3．班委會(huì)由班委和團(tuán)支部組成，一般8―10名成員，原則上實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。即班委負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)；團(tuán)支部負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)思想政治教育與管理工作（團(tuán)支部工作細(xì)則見(jiàn)《社科學(xué)院分團(tuán)委工作條例》）。
4．班委一般設(shè)立班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，生活兼治保委員，體育委員，文藝委員等職位。各職位干部由選舉（投票或競(jìng)選）產(chǎn)生（一年級(jí)新生班委會(huì)成員可由班主任根據(jù)實(shí)際情況指定，3―6個(gè)月后改選。），任期一般為一年，可連任，最長(zhǎng)不得超過(guò)二年。
5．團(tuán)支部一般設(shè)立團(tuán)支部書(shū)記，組織委員，宣傳委員等職位。各職位由選舉產(chǎn)生或由上級(jí)指定產(chǎn)生。支部委員原則上不得兼任班委干部。任期一般為一年，可連任，最長(zhǎng)不得超過(guò)二年。
二、班委會(huì)職責(zé)
1．組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；學(xué)習(xí)黨和政府頒布的最新綱領(lǐng)性文件、決議、政策等；積極開(kāi)展精神文明教育、形勢(shì)任務(wù)教育、集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
2．組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，督促學(xué)生上課不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律；教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物。
3．幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真做好“學(xué)幫帶”工作，提高班級(jí)整體素質(zhì)。搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)典型，做好評(píng)優(yōu)、推優(yōu)等工作。
4．組織學(xué)生參加各種有益的課外活動(dòng)，陶冶情操，提高工作能力。
5．做好班級(jí)考勤工作，督促學(xué)生按時(shí)參加院系班組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和公共活動(dòng)。
6．協(xié)助保衛(wèi)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)反映本班治安方面的情況和意見(jiàn)。
7．班級(jí)每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)或班會(huì)，研究部署班級(jí)工作，要有會(huì)議記錄。
8．制定每學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束后及時(shí)總結(jié)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，文字資料上交院學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委審核存檔。
9．及時(shí)向?qū)W生處、后勤處、社科學(xué)院黨總支、分團(tuán)委反映學(xué)生對(duì)伙食、住宿等有關(guān)生活福利方面的意見(jiàn)，積極配合社區(qū)服務(wù)中心的工作，加強(qiáng)對(duì)宿舍長(zhǎng)的督促和檢查，協(xié)助收繳宿舍管理費(fèi)等。
10．完成校、院、系布置的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、班干部職責(zé)
�。ㄒ唬┌嚅L(zhǎng)、副班長(zhǎng)職責(zé)：
1．全面負(fù)責(zé)本班工作，并分工協(xié)助各委員開(kāi)展工作。協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員每月至少召開(kāi)一次班委會(huì)例會(huì)，并定期向二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做書(shū)面或口頭工作匯報(bào)。
2．嚴(yán)格登記學(xué)生考勤情況，并定期向二級(jí)學(xué)院黨、團(tuán)總支匯報(bào)。
3．及時(shí)向上級(jí)部門(mén)反映本班學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況。
4．積極配合團(tuán)支部書(shū)記做好團(tuán)組織的各項(xiàng)工作。
5．配合班主任、輔導(dǎo)員做好本班的'各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)委員職責(zé)：
1．樹(shù)立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，嚴(yán)格要求自己，工作盡職盡責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，成為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的帶頭人。
2．負(fù)責(zé)全班的學(xué)習(xí)工作，及時(shí)傳達(dá)教務(wù)處、教學(xué)秘書(shū)處有關(guān)學(xué)習(xí)的通知意見(jiàn)，組織學(xué)生的教學(xué)情況調(diào)查工作。
3．經(jīng)常與任課老師、教導(dǎo)處聯(lián)系，注意了解和反映學(xué)生對(duì)教學(xué)方面的意見(jiàn)和要求。
4．不定期召開(kāi)課代表會(huì)議，全面掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；組織學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，督促各課代表做好學(xué)生作業(yè)的收發(fā)工作。
5．根據(jù)自愿的原則，積極組織學(xué)術(shù)活動(dòng)。
6．主持班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、課外輔導(dǎo)小組、作業(yè)展覽等活動(dòng)。
７．積極協(xié)助班委、團(tuán)支部開(kāi)展各種知識(shí)性、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常而主動(dòng)向各兄弟班級(jí)交換管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極探索工作方式方法。
8．協(xié)助教務(wù)處收取各種學(xué)習(xí)費(fèi)用。
�。ㄈ┥钗瘑T兼治保委員職責(zé)：
1．負(fù)責(zé)領(lǐng)發(fā)生活補(bǔ)助，辦理寒、暑假火車(chē)票的預(yù)定，
2．及時(shí)反映本班學(xué)生關(guān)于生活、伙食方面的意見(jiàn)、要求。
3．負(fù)責(zé)本班學(xué)生信件、報(bào)紙的收發(fā)工作。
4．督促各宿舍選舉產(chǎn)生宿舍長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)將名單報(bào)送社區(qū)服務(wù)中心。
5．配合校院系組織的衛(wèi)生檢查評(píng)比工作；負(fù)責(zé)組織檢查本班的衛(wèi)生清潔工作；協(xié)助樓長(zhǎng)和宿舍長(zhǎng)做好宿舍的作息、衛(wèi)生等管理工作。
6．配合校保衛(wèi)部的校園安全保障工作。
7．配合班委和團(tuán)支部做好班級(jí)工作，完成上級(jí)交辦的其它任務(wù)。
�。ㄋ模┪乃囄瘑T職責(zé)：
�。保e極配合班長(zhǎng)和團(tuán)支部宣傳委員，組織同學(xué)們參加校院系組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)。
３．組織同學(xué)欣賞音樂(lè)會(huì)，豐富和活躍校園文藝生活，陶冶高尚情操，開(kāi)闊藝術(shù)視野，提高鑒賞水平。
4．收集同學(xué)們對(duì)學(xué)校開(kāi)展美育教育、第二課堂以及其他業(yè)余文化生活的要求和意見(jiàn)，并向?qū)W生處、分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)有關(guān)人員匯報(bào)，溝通組織者與參加者之間的聯(lián)系，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
5．及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的文藝人才，向?qū)W校推薦，并協(xié)助宣傳委員組織同學(xué)們踴躍向校報(bào)、院刊投稿。
6．配合班委和團(tuán)支部做好班級(jí)其他工作。
�。ㄎ澹w育委員職責(zé)：
1．負(fù)責(zé)班里各項(xiàng)體育活動(dòng)和比賽，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增強(qiáng)體質(zhì)。
2．協(xié)助體育教師上好體育課，課前、課后整隊(duì)，組織同學(xué)搬運(yùn)器材，并做好體育課的考勤工作。
3．組織本班同學(xué)積極參加學(xué)校、院系組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)。事后進(jìn)行詳細(xì)的工作總結(jié)。
4．負(fù)責(zé)班內(nèi)小型體育活動(dòng)的組織及與其他班級(jí)的聯(lián)誼體育活動(dòng)。
5．完成校院系要求的其他工作。
四、班委會(huì)的考核與獎(jiǎng)勵(lì)
1．班委會(huì)應(yīng)建立工作例會(huì)制度，定期研究本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的辦法和措施，可根據(jù)需要召開(kāi)全班學(xué)生會(huì)議。
2．各班班委會(huì)組成后，要填寫(xiě)《北京廣播學(xué)院班干部登記表》，及時(shí)上報(bào)社科學(xué)院黨總支和分團(tuán)委備案。
3．班委會(huì)成員應(yīng)積極參加學(xué)校、社科學(xué)院黨總支和分團(tuán)委組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和各種會(huì)議，對(duì)于無(wú)故不參加者，次數(shù)達(dá)三分之一以上的取消其本學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選資格。
4．對(duì)于不認(rèn)真履行職責(zé)，不能勝任本職工作，不能在班級(jí)中發(fā)揮積極帶頭作用，無(wú)故缺席學(xué)校、社科學(xué)院召集的各種會(huì)議、例會(huì)達(dá)三分之二以上的干部，社科學(xué)院黨總支和分團(tuán)委有權(quán)責(zé)成班主任、輔導(dǎo)員、班委會(huì)解除其職務(wù)。
5．班委會(huì)的工作應(yīng)得到本班黨、團(tuán)支部的支持，與黨、團(tuán)支部的工作相配合。工作中要充分發(fā)揚(yáng)民主，走群眾路線，樹(shù)立實(shí)事求是、扎實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)。班委會(huì)干部在各項(xiàng)活動(dòng)中要起到模范帶頭作用。
6．擔(dān)任班干部工作滿一年以上，且能積極從事健康有益的社會(huì)活動(dòng)，積極配合學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)，思想品德端正，積極發(fā)揮教育和管理作用，威信較高，受到大多數(shù)學(xué)生擁護(hù)，經(jīng)校學(xué)生處考核合格者，可被評(píng)為年度優(yōu)秀學(xué)生干部，并可根據(jù)相應(yīng)條件申請(qǐng)相應(yīng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。
班級(jí)管理制度2
一、問(wèn)題的提出
隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高以及全球?qū)W(xué)前教育關(guān)注度的提高，我國(guó)近些年來(lái)重新審視學(xué)前教育的價(jià)值，加大對(duì)學(xué)前教育的投入。學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著數(shù)量短缺和質(zhì)量不高的雙重困境。為全面提高學(xué)前教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊(duì)伍，逐漸形成了以國(guó)家教師教育基地為引領(lǐng)的自上而下的國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃、市培計(jì)劃及縣區(qū)培計(jì)劃的層級(jí)培訓(xùn)體系。學(xué)前教育師資培訓(xùn)規(guī)模日益擴(kuò)大，教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，但接踵而來(lái)的是培訓(xùn)質(zhì)量的提升。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者的專(zhuān)業(yè)化程度直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量的提升，培訓(xùn)班班級(jí)管理是否科學(xué)有序是師資培訓(xùn)者專(zhuān)業(yè)化的直接體現(xiàn)。
二、核心概念的理解
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育師資培訓(xùn)者
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者是指接受過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教育和專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育的培訓(xùn)理念和方式，在學(xué)前教育教師教育機(jī)構(gòu)中從事教師培訓(xùn)的需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)組織、班級(jí)管理服務(wù)、培訓(xùn)咨詢等培訓(xùn)與管理活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員。
�。ǘ┌嗉�(jí)管理
師資培訓(xùn)班班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的循環(huán)過(guò)程，是培訓(xùn)者根據(jù)一定的培訓(xùn)目的和要求，運(yùn)用一定的方法，引導(dǎo)全班參訓(xùn)學(xué)員對(duì)班級(jí)中各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，保證培訓(xùn)的實(shí)效性和質(zhì)量。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班具有學(xué)習(xí)時(shí)期長(zhǎng)短不一（例如幼兒園名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)一般需要三年、幼兒園班主任培訓(xùn)班一般需要一周）、人數(shù)多少不等、學(xué)員情況各異、師資資源多樣化等特點(diǎn)，與全日制教學(xué)班級(jí)在班級(jí)管理上具有自己的特點(diǎn)。筆者為學(xué)前教育培訓(xùn)教師，近些年來(lái)組織過(guò)不同層次、不同類(lèi)型的教師培訓(xùn)班，現(xiàn)結(jié)合自己的工作和研究，談?wù)剬W(xué)前教育師資培訓(xùn)班班級(jí)管理的策略。
三、學(xué)前教育師資培訓(xùn)班級(jí)管理的有效策略
�。ㄒ唬┩晟瓢嗉�(jí)管理制度
師資培訓(xùn)班班級(jí)管理制度是體現(xiàn)師資培訓(xùn)單位與參訓(xùn)學(xué)員在共同學(xué)習(xí)、生活中所必須遵守的行為規(guī)范，保證師資培訓(xùn)班各項(xiàng)活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，高質(zhì)量地達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。為確保班級(jí)管理制度的科學(xué)性和實(shí)效性，培訓(xùn)單位在遵循合理性和人本性、全面性和具體性的原則下，完善班級(jí)管理制度。
1.制度的合理性和人本性
師資培訓(xùn)班班級(jí)管理制度的制定既要反映國(guó)家、地方在法律、法規(guī)等方面對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，又要符合現(xiàn)代班級(jí)管理和尊重教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律。參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的.學(xué)習(xí)活動(dòng)（課堂紀(jì)律、考勤、培訓(xùn)考核、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等）需要合理的制度來(lái)約束，但在制定制度時(shí)還需要考慮參訓(xùn)學(xué)員的需求，體現(xiàn)人本化的管理，例如培訓(xùn)期間會(huì)因?yàn)閳@所工作、家庭緊急事務(wù)等原因請(qǐng)假，班主任要根據(jù)培訓(xùn)天數(shù)規(guī)定請(qǐng)假的天數(shù)。
2.制度的全面性和具體性
師資培訓(xùn)班級(jí)管理涉及班委的選任、課堂紀(jì)律、學(xué)員考勤、入園跟崗或觀摩、培訓(xùn)工作考核評(píng)價(jià)等方方面面的工作，體現(xiàn)了班級(jí)管理工作的全面，又凸顯了班級(jí)管理工作的具體和細(xì)致。因此，班級(jí)管理制度制定時(shí)既要考慮全面性，又要考慮具體性，在宏觀的指導(dǎo)下將制度細(xì)化，落實(shí)到各項(xiàng)工作的實(shí)處，如《班級(jí)管理制度》《教務(wù)管理制度》《班主任工作職責(zé)》《班委工作職責(zé)》《學(xué)員考勤制度》《下園觀摩或跟崗登記表》《培訓(xùn)工作考核評(píng)價(jià)制度》及《網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作做到有章可依，學(xué)員做到有章可循。
（二）建立班級(jí)學(xué)習(xí)共同體
師資培訓(xùn)班班級(jí)學(xué)習(xí)共同體是一個(gè)由參訓(xùn)學(xué)員及班主任、授課教師等成員共同構(gòu)成的團(tuán)體。這個(gè)團(tuán)體擁有共同的培訓(xùn)目標(biāo)和興趣，在相同文化與精神支持下的班集體環(huán)境中，將日常的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)作為基礎(chǔ)任務(wù)，通過(guò)班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)、主題沙龍、專(zhuān)題講座、微信群等形式和資源相互影響、相互促進(jìn)。
1.多種方法熟悉學(xué)員，密切班主任與學(xué)員的關(guān)系
師資培訓(xùn)班時(shí)間長(zhǎng)短不一，學(xué)員水平差異性較大，班主任就不能按照全日制學(xué)校班級(jí)管理的方法熟悉學(xué)員，而需要“因班制宜”。首先，通過(guò)收集參訓(xùn)信息熟悉學(xué)員。及時(shí)整理參訓(xùn)學(xué)員報(bào)名信息表，了解其區(qū)域、性別、單位、教齡、職稱(chēng)等基本條目，初步判斷其專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員建立起最初的印象。其次，通過(guò)建立班委會(huì)熟悉學(xué)員。師資培訓(xùn)班班委會(huì)主要有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)組成，經(jīng)常與班主任就學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等問(wèn)題進(jìn)行溝通，班主任能及時(shí)了解學(xué)員需求并進(jìn)行班級(jí)管理策略的調(diào)整，有利于建立互動(dòng)友好的“師生關(guān)系”。最后，通過(guò)日常考勤與交流熟悉學(xué)員。班主任每天課前、課后通過(guò)全點(diǎn)、抽點(diǎn)、簽到等形式進(jìn)行考勤，盡量記住學(xué)員的姓名，并通過(guò)參與小組研討活動(dòng)、課后交流等形式進(jìn)一步了解學(xué)員，增強(qiáng)培訓(xùn)班的凝聚力，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2.開(kāi)展班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，密切學(xué)員與學(xué)員的關(guān)系
每個(gè)師資培訓(xùn)班需要開(kāi)展開(kāi)班儀式和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，為班主任與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、相互了解的平臺(tái)，便于班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的形成。開(kāi)班儀式通常由培訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)致辭、培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人解讀培訓(xùn)方案、學(xué)員代表發(fā)言等主要環(huán)節(jié)，讓參訓(xùn)學(xué)員感受到此次培訓(xùn)的重要性。開(kāi)班儀式結(jié)束后就需要由班主任帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員開(kāi)展破冰活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員相互介紹自己、相互認(rèn)識(shí)，自然而然地組建小組，小組成員共同協(xié)商，一起研討組名、組旗、組呼、組歌等團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。多樣性、趣味性的班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)能夠讓學(xué)員快速熟悉同伴，認(rèn)識(shí)同伴，形成團(tuán)隊(duì)，共同體驗(yàn)一段團(tuán)隊(duì)形成的歷程，感悟團(tuán)隊(duì)凝聚的要素，密切了學(xué)員之間的關(guān)系。
3.實(shí)行評(píng)學(xué)評(píng)教，密切授課教師與學(xué)員的關(guān)系
授課教師與參訓(xùn)學(xué)員是師資培訓(xùn)班的兩大主體，是影響培訓(xùn)實(shí)效性最關(guān)鍵的因素。實(shí)行評(píng)學(xué)可以引導(dǎo)授課教師關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員是否遵守課堂紀(jì)律，是否專(zhuān)心聽(tīng)講，是否積極參與互動(dòng)等，便于督促參訓(xùn)學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化角色，深入學(xué)習(xí)之中，獲得授課教師的肯定。實(shí)行評(píng)教可以引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行評(píng)價(jià)，便于授課教師及時(shí)關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員需求，調(diào)整教學(xué)策略，獲得參訓(xùn)學(xué)員的好評(píng)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境
師資培訓(xùn)班班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境是指保障培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行的物質(zhì)條件，包括食宿、培訓(xùn)場(chǎng)地、多媒體設(shè)備、培訓(xùn)材料、入園考察學(xué)習(xí)園所和交通工具等的協(xié)調(diào)與安排。
1.做好與后勤服務(wù)的銜接
承辦學(xué)前教育師資培訓(xùn)班的單位主要是本科院校、高職院校及教師進(jìn)修學(xué)校，一般都會(huì)有配套的或直屬的后勤服務(wù)部門(mén)。班主任需要與后勤服務(wù)部門(mén)就食宿人數(shù)、食宿要求、培訓(xùn)場(chǎng)地及多媒體設(shè)備等事宜進(jìn)行溝通，確保參訓(xùn)學(xué)員的安全與愉悅學(xué)習(xí)。如果培訓(xùn)單位需要將“后前外包”，班主任則需要與酒店就相關(guān)事宜簽訂合作協(xié)議，防止食品安全或治安安全事件等的發(fā)生。
2.做好充足的材料準(zhǔn)備
培訓(xùn)材料一般有培訓(xùn)手冊(cè)、閱讀書(shū)籍、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明及結(jié)業(yè)證書(shū)等。班主任在培訓(xùn)班沒(méi)有開(kāi)始前，需要根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)準(zhǔn)備充足的培訓(xùn)材料袋、培訓(xùn)手冊(cè)、閱讀書(shū)籍、筆等學(xué)習(xí)用品，便于學(xué)員報(bào)到時(shí)能及時(shí)發(fā)放。同時(shí)，班主任及時(shí)與主管教育行政部門(mén)銜接，確定培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)與證書(shū)蓋章單位等事宜，便于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)發(fā)放給學(xué)員。
3.做好與培訓(xùn)實(shí)踐基地的銜接
培訓(xùn)實(shí)踐基地為培訓(xùn)班學(xué)員提供了進(jìn)入幼兒園觀摩生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研等生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)，深受參訓(xùn)學(xué)員的喜歡。班主任需要根據(jù)培訓(xùn)課程的安排要提前與培訓(xùn)實(shí)踐基地進(jìn)行聯(lián)系，確定入園觀摩活動(dòng)安排表，告知參訓(xùn)學(xué)員入園觀摩須知并要求遵守幼兒園的要求等事宜。
4.做好培訓(xùn)資料的整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班一般為短期或階段性培訓(xùn)，每一個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，班主任需要做好以下事宜：
（1）要及時(shí)撰寫(xiě)報(bào)道稿在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布;
�。�2）將培訓(xùn)班方案、文件、課程表、學(xué)員信息表、評(píng)教評(píng)學(xué)表等相關(guān)材料進(jìn)行歸檔，分別整理為電子檔和紙質(zhì)檔，便于后續(xù)的檢查;
（3）撰寫(xiě)培訓(xùn)班工作總結(jié)，包括工作成效、存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)三大部分，為下一次開(kāi)展培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)班班主任作為專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)管理者在掌握班級(jí)管理基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)和班級(jí)管理實(shí)踐，創(chuàng)新班級(jí)管理策略，關(guān)注培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高學(xué)前師資培訓(xùn)的質(zhì)量。
班級(jí)管理制度3
一、班級(jí)衛(wèi)生
1、不買(mǎi)零食，不帶零食進(jìn)校園；不在校園、教室或走廊吃零食，不邊走邊吃零食。
2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的食物。
3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。
4、不亂倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。
5、值日生主動(dòng)打掃教室、包干區(qū)，用濕布擦洗墻面瓷磚、黑板及粉筆槽，擺好桌椅。
6、值日生要保持教室、走廊每時(shí)無(wú)雜物。
二、班級(jí)紀(jì)律
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、按時(shí)到校，請(qǐng)假必須事前親自向班主任說(shuō)明充分理由，寫(xiě)好請(qǐng)假條并由家長(zhǎng)簽字或由家長(zhǎng)打電話說(shuō)明請(qǐng)假事由，否則不予準(zhǔn)假，無(wú)故曠課的同學(xué)要寫(xiě)檢討說(shuō)明原因并向全班同學(xué)道歉，請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育。
3、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端，請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育。
5、到校后嚴(yán)禁在校園內(nèi)追打、騎車(chē)；未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)私自出�；蚍絿鷫ν獬�。
6、不準(zhǔn)進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，玩電子游戲機(jī)，不準(zhǔn)進(jìn)進(jìn)臺(tái)球室等娛樂(lè)場(chǎng)所，如有違者請(qǐng)其家長(zhǎng)就地教育。
三、其它管理
1、班內(nèi)三表一冊(cè)齊全（課程表、時(shí)間表、座次表、點(diǎn)名冊(cè)）。全校統(tǒng)一格式、統(tǒng)一布置，張貼在固定位置。班內(nèi)的班級(jí)文化氛圍濃厚，張貼物（名人名言、寫(xiě)字考級(jí)表、各種擂臺(tái)賽等）干凈、工整，要體現(xiàn)班級(jí)特色。
2、學(xué)生的課桌凳排放要科學(xué)、合理、美觀。學(xué)生的座位每月要定期輪換，以防學(xué)生出現(xiàn)斜視。
3、室內(nèi)物品要擺放在固定位置，要整齊、有序。
學(xué)校的財(cái)產(chǎn)是國(guó)家的公共財(cái)物，是學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的'重要組成部分。為了提高公物完好率，延長(zhǎng)公物使用期，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，制訂如下管理規(guī)定：
一、自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥的觀念，正確使用公物，制止破壞公物行為，維護(hù)和保管好自己所使用的一切學(xué)校物品。
二、教室內(nèi)財(cái)物配備及設(shè)施：門(mén)、窗、門(mén)鎖、班級(jí)牌、課桌椅、講臺(tái)、電腦、投影儀、實(shí)物展臺(tái)、風(fēng)扇、廣播器材、照明設(shè)備、飲水機(jī)、黑板、暖氣設(shè)施、衛(wèi)生工具架、教室文化展板、走廊展板等。
三、公物保管由班主任負(fù)責(zé)，班主任組織班委對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理公物，指導(dǎo)同學(xué)正確使用公物，表?yè)P(yáng)好人好事，杜絕破壞公物現(xiàn)象發(fā)生。
四、班級(jí)公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作、安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
五、損壞及遺失賠償：
1、自然損壞：班主任報(bào)總務(wù)處，總務(wù)安排維修。
2、無(wú)意損壞：將由總務(wù)處根據(jù)損壞程度向損壞者收取維修費(fèi)。
3、有意損壞：除由總務(wù)處向損壞者收取維修費(fèi)外，并報(bào)德育處給予校紀(jì)處分。
4、人為損壞公物，班級(jí)一時(shí)查不出損壞者，班級(jí)承擔(dān)維修費(fèi)。
5、遺失：如因?yàn)榘嗉?jí)保管不力而造成重要財(cái)產(chǎn)遺失則由班級(jí)負(fù)責(zé)賠償。
六、每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查，期末按班級(jí)公物管理評(píng)價(jià)表考核各班公物管理狀況，向?qū)W校通報(bào)各班級(jí)公物使用情況，對(duì)管理不善、公物損壞嚴(yán)重的班級(jí)，除對(duì)損壞公物按價(jià)賠償之外，還將進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。
班級(jí)管理制度4
幼兒園班級(jí)管理制度是一套全面、系統(tǒng)的規(guī)定，旨在保障幼兒教育的有序進(jìn)行，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為教師和幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這套制度涵蓋多個(gè)方面，包括班級(jí)日常管理、教學(xué)活動(dòng)管理、安全衛(wèi)生管理、家園溝通等方面。
內(nèi)容概述：
1. 班級(jí)日常管理：規(guī)定班級(jí)的作息時(shí)間、活動(dòng)安排，以及幼兒的.行為規(guī)范，如尊重他人、遵守規(guī)則等。
2. 教學(xué)活動(dòng)管理：明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，以及對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行要求。
3. 安全衛(wèi)生管理：設(shè)定幼兒園的安全規(guī)則，包括食品安全、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、應(yīng)急處理程序等。
4. 家園溝通：建立有效的家長(zhǎng)溝通機(jī)制，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。
班級(jí)管理制度5
一、班級(jí)管理規(guī)章制度
為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
1、未按時(shí)到校、上課遲到一周三次以上者掃地（教室）一天；請(qǐng)假必須事前親自向班主任說(shuō)明充分理由，寫(xiě)好請(qǐng)假條并由班主任簽字或由家長(zhǎng)打電話說(shuō)明請(qǐng)假事由，否則不予準(zhǔn)假，算曠課處理。無(wú)故曠課的同學(xué)要寫(xiě)檢討說(shuō)明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計(jì)三次以上予以勸退。
2、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打牌等）請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育，情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。
3、預(yù)備鈴響后，不得離開(kāi)教室，違者，罰掃地一次；課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)教師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫(xiě)好檢討、保證書(shū)，并給予教育，累計(jì)三次請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育；上課頂撞教師，出言不遜、污辱教師者，請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該教師檢討致歉，經(jīng)教師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4、上課期間不得玩弄手機(jī)、mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說(shuō)、游戲機(jī)、等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒(méi)收。
5、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)其家長(zhǎng)就地教育，累計(jì)違反2次，暫停發(fā)放學(xué)校有關(guān)的補(bǔ)助。并寫(xiě)檢討書(shū)，累計(jì)違反3次者予以勸退。
6、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒(méi)有做好的值日生罰做一天，累計(jì)兩次罰掃地2次（教室和清潔區(qū)各一次），累計(jì)三次罰做4天。上課期間吃東西者，罰掃地（教室）一天。
7、每位同學(xué)的課桌底下堅(jiān)持沒(méi)有紙屑等垃圾，喝過(guò)的空飲料瓶、面包袋、牛奶盒等不要放在桌上或窗臺(tái)上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃，并罰掃地（教室）一天。
8、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理。
9、損壞班級(jí)榮譽(yù)者，罰做衛(wèi)生三天（教室）。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，如有損壞照價(jià)賠償。
10、班委會(huì)成員應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)當(dāng)進(jìn)行反思檢討，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行深刻反省。
11、團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語(yǔ)言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫(xiě)書(shū)面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。
12、做出危害自我，危害他人的行為者，寫(xiě)書(shū)面檢討一份并道歉。
二、學(xué)生日常安全管理制度
學(xué)生必須理解學(xué)校的安全教育，提高安全意識(shí)和防范本事，嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，以避免學(xué)校安全事故的發(fā)生。
1、按時(shí)到校、離校，自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間。不遲到、不早退、不曠課、不逃學(xué)。因病、因事不能到校上學(xué)、必須請(qǐng)假時(shí)，要由家長(zhǎng)電話通知班主任，或遞交或捎帶有本人和家長(zhǎng)簽字的《請(qǐng)假條》。
2、在往返家校的路上，要時(shí)刻注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不準(zhǔn)騎自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)上下學(xué)。不并肩行走，不互相打鬧、追逐，防止交通事故發(fā)生。
3、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有害、有毒物品和管制刀具，以及恐怖、駭人、易擾亂教學(xué)秩序的動(dòng)物、植物、玩具等進(jìn)入學(xué)校和課堂。
4、學(xué)生不準(zhǔn)佩戴金銀手飾、手機(jī)、MP34等，也不準(zhǔn)將隨身聽(tīng)、游戲機(jī)、電子辭典等帶進(jìn)學(xué)校，違者造成丟失或損壞，職責(zé)自負(fù)。
5、如患有傳染性疾病、先天性不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)的疾�。ㄈ缧呐K病等），或有特殊病史、特異體質(zhì)的，不得隱瞞、漏報(bào)。應(yīng)事先由學(xué)生或家長(zhǎng)向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，備案并通知有關(guān)任課教師，以便學(xué)校采取相應(yīng)的措施，避免安全事故的發(fā)生。
6、有序進(jìn)出教室，不急行、不搶行、不擁擠、不起哄、不推拉，嚴(yán)防擠壓踩踏等事故發(fā)生。如遇有緊急或特殊情景，需要疏散或避險(xiǎn)，要聽(tīng)從教師指揮，及時(shí)、有序、迅速撤離險(xiǎn)境，準(zhǔn)確到達(dá)指定的安全地點(diǎn)。
8、上課鈴聲響2分鐘以后，任課教師還沒(méi)有走進(jìn)課堂，科代表立刻去辦公室找任課教師、班長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)組織學(xué)生自習(xí)并維持好秩序、學(xué)習(xí)委員立即向班主任和教導(dǎo)處匯報(bào)。
9、上體育課、體活課、實(shí)驗(yàn)等課，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)程，要聽(tīng)從教師指揮，按有關(guān)安全規(guī)則和要求進(jìn)行，以防止安全事故的`發(fā)生。
10、嚴(yán)禁在教室和走廊等教學(xué)和辦公場(chǎng)所追逐、打鬧和奔跑，以免滑倒摔傷、影響他人學(xué)習(xí)和工作。
11、嚴(yán)禁在教室和學(xué)校內(nèi)或向窗外和校外拋扔任何物品，防止砸傷他人和影響學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
12、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的房屋、圍墻、球架、校門(mén)、旗桿、廣播塔架、樹(shù)木等有危險(xiǎn)性的地方。自覺(jué)遠(yuǎn)離已警示嚴(yán)禁靠近的危房、險(xiǎn)物。異常是在風(fēng)雷雨雪等災(zāi)害性天氣里，必須要提高警惕、遠(yuǎn)離險(xiǎn)境、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，有效地防止安全事故的發(fā)生。
13、學(xué)生在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時(shí)向任課教師或班主任報(bào)告，主動(dòng)就近就醫(yī)，防止延誤最佳治療時(shí)機(jī)。
14、學(xué)生遭遇挫折或心境煩惱，而自身又無(wú)法排除時(shí)，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或主動(dòng)與班主任溝通，盡快調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。
15、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或教師，防止矛盾激化、沖突加深、釀成事端。
16、學(xué)生本人察覺(jué)到有不安全因素將影響或威脅自身的安全，應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師和家長(zhǎng)。遇事時(shí)要冷靜、沉著，以保全自身安全為重，不要沖動(dòng)和蠻干。當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及他人人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故時(shí)，每名學(xué)生或知情者都有義務(wù)，及時(shí)向教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
17、做禮貌學(xué)生，自覺(jué)遠(yuǎn)離黃、賭、毒和網(wǎng)吧、游戲廳。嚴(yán)禁吸煙、喝酒、罵人、打架、偷盜、欺騙、勒索、早戀等不禮貌或違紀(jì)違法行為。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)而屢教不改的或觸犯法律的學(xué)生，學(xué)校將不予發(fā)放《畢業(yè)證書(shū)》，并上報(bào)公安機(jī)關(guān)予以處罰。
18、學(xué)�；虬嗉�(jí)組織團(tuán)體外出活動(dòng)或勞動(dòng)，學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、有序步行。期間，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。班主任、任課教師自行組織學(xué)生赴校外活動(dòng)，應(yīng)事先向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，并確保學(xué)生人身安全。
19、在校期間（除中午午休），嚴(yán)禁學(xué)生隨便出入校門(mén)。遇有因病、因事緊急必須請(qǐng)假者，要據(jù)實(shí)寫(xiě)出《請(qǐng)假條》交給班主任教師（情景特殊緊急的，可直接口頭請(qǐng)假）。學(xué)生如遇班主任不在，可找其委托班主任請(qǐng)假。
20、在校期間，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或班主任批準(zhǔn)，不準(zhǔn)私自在校內(nèi)外舉辦或參加文體、玩樂(lè)、聚會(huì)、聚餐、生日宴會(huì)等活動(dòng)。
21、嚴(yán)禁私自外出野游、野浴、游泳、溜冰，防止發(fā)生墜崖、溺水等安全事故。
22、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如果家長(zhǎng)有急事來(lái)找，必須經(jīng)過(guò)班主任批準(zhǔn)。學(xué)生自我要提高安全防范意識(shí)，不與社會(huì)上不三不四的小青年來(lái)往，不跟陌生人交往，更不跟陌生人或似曾相識(shí)人離開(kāi)學(xué)校。
23、學(xué)生之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。要自尊自重，還要尊重別人，尊重別人的人格與個(gè)人保密。不準(zhǔn)歧視個(gè)別生理有缺限、家庭遭受變故和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。不準(zhǔn)進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書(shū)信，更不準(zhǔn)私拆他人信件、包裹。
24、提高飲食衛(wèi)生意識(shí)，不買(mǎi)、不吃“三無(wú)”（無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期）食品和校外路邊攤販不潔食品，防止食物中毒。
25、大掃除時(shí)要注意安全，對(duì)高處的玻璃窗或垃圾物，不要勉強(qiáng)擦拭或清理。
26、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何交流電設(shè)備。若班級(jí)內(nèi)電源開(kāi)關(guān)發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除。應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校相關(guān)工作人員維修。
27、記住下列幾個(gè)重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情景下打電話求救。
28、上述沒(méi)有涵蓋的有關(guān)學(xué)生日常安全管理的未盡事宜，可參考遵循上級(jí)制定下發(fā)相關(guān)的規(guī)章制度執(zhí)行。
期望全體學(xué)生認(rèn)真閱讀體會(huì)、牢記在心、警鐘長(zhǎng)鳴，在日常學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。本制度自公布之日始實(shí)行。如若違犯本制度的要求，而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，一切后果自負(fù)。
班級(jí)管理制度6
高中管理制度補(bǔ)充規(guī)定旨在進(jìn)一步完善學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為教師和行政人員提供清晰的行為準(zhǔn)則，確保學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
內(nèi)容概述：
1、學(xué)生行為規(guī)范：細(xì)化學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，包括課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)參與、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等方面。
2、教師職責(zé)：明確教師的`教學(xué)責(zé)任，包括備課、授課、批改作業(yè)、家校溝通等環(huán)節(jié)的具體要求。
3、行政管理：規(guī)范學(xué)校各部門(mén)的工作流程，提升行政效率，如會(huì)議制度、文件管理、財(cái)務(wù)管理等。
4、安全與衛(wèi)生：強(qiáng)化校園安全意識(shí)，制定應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康，建立健康檢查和心理輔導(dǎo)機(jī)制。
5、家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，建立有效的家校溝通渠道，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
班級(jí)管理制度7
為了有效地管理好班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的使用效果，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，特制定以下管理制度：
一、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先翻閱《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要借閱的.書(shū)名，不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。
二、借出的圖書(shū)，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書(shū)書(shū)名、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書(shū)完好程度。
三、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。
四、借出的圖書(shū)一周內(nèi)必須歸還圖書(shū)角，歸還時(shí)圖書(shū)時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦借閱手續(xù)。
五、借閱的圖書(shū)若被遺失，應(yīng)加倍賠償（原價(jià)X2），破損的圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。
六、一周內(nèi)未歸還的圖書(shū)，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。
七、圖書(shū)管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書(shū)刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。
八、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。
九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書(shū)。
十、圖書(shū)角不向其他班級(jí)、校外開(kāi)放。貴重圖書(shū)應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。
班級(jí)管理制度8
大多數(shù)生病的孩子都害怕吃藥。因?yàn)樗幨强嗟�，如果藥是可口的飲料，不用大人催，他們也�?huì)樂(lè)意喝。有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生需要教師的指正，但教師應(yīng)該把批評(píng)的良藥變得可口一些，這就需要批評(píng)的藝術(shù)，批評(píng)要切忌簡(jiǎn)單粗暴，要注意方式和方法，取得使學(xué)生樂(lè)于接受、努力改進(jìn)的效果。
1、要善于以褒代貶
多數(shù)學(xué)生都喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)，而不愿受到批評(píng)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，如果老師能改變批評(píng)的做法從而巧妙地以贊揚(yáng)代替批評(píng)，將會(huì)收到良好的效果。例如，新學(xué)期上課的第一天，幾個(gè)出了名的淘氣鬼想嚇嚇新來(lái)的一位女教師，就故意在老師的粉筆盒里放了一只癩蛤蟆，并等著看好戲。當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，果然被這只癩蛤蟆嚇了一跳。但這位老師并沒(méi)有火冒三丈，而是勇敢地伸出手來(lái)，一把抓住那只面目可憎的癩蛤蟆。這時(shí)，全班同學(xué)都驚訝了。只見(jiàn)老師從容一笑，對(duì)大家說(shuō)：真該感謝大家送給我這件珍貴的禮物。你們別看它渾身疙瘩很難看，其實(shí)它身上的疙瘩可以分泌出毒液，這種毒液不僅可以幫它抵御強(qiáng)敵，還可以采集加工做成中藥，用來(lái)治病救人我想，既然大家送了個(gè)無(wú)比吉祥的癩蛤蟆給我，我也該回贈(zèng)大家一份禮物，這個(gè)禮物就是-知識(shí)！聽(tīng)完老師的話，同學(xué)們報(bào)以雷鳴般批評(píng)的良藥變得可口一些，這就需要批評(píng)的藝術(shù)，批評(píng)要切忌簡(jiǎn)單粗暴，要注意方式和方法，取得使學(xué)生樂(lè)于接受、努力改進(jìn)的效果。
2、要善于間接提醒
有些老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)也注意表?yè)P(yáng)，但習(xí)慣在表?yè)P(yáng)后面來(lái)一個(gè)但是。比如說(shuō)：你最近進(jìn)步比較快，但是上課還開(kāi)小差。結(jié)果不僅勸告沒(méi)有奏效，而且前面的表?yè)P(yáng)也被學(xué)生認(rèn)為是虛情假意。如果教師以間接提醒代替直接批評(píng)，委婉表示對(duì)學(xué)生的要求，比如說(shuō)：你最近進(jìn)步比較快，如果今后能多專(zhuān)心聽(tīng)講，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高得更快。這樣，學(xué)生覺(jué)得老師的表?yè)P(yáng)是真心誠(chéng)意的，老師指出今后努力的方向是在幫助他、鼓勵(lì)他、信任他，而不是批評(píng)他，因此更樂(lè)于接受。
3、要善于巧設(shè)臺(tái)階
學(xué)生的自尊心都比較強(qiáng)，如果他們的缺點(diǎn)暴露在大庭廣眾之下，不留情面的批評(píng)肯定會(huì)損傷他們的自尊心，導(dǎo)致僵局或產(chǎn)生逆反心理。在這種情況下，教師應(yīng)維護(hù)學(xué)生的自尊心，要準(zhǔn)確地把握語(yǔ)言的分寸，在幫助學(xué)生下臺(tái)階的同時(shí)作出暗示。例如，課堂上，老師布置學(xué)生朗讀并背誦一段課文，學(xué)生A卻懶洋洋地趴在桌子上不讀書(shū)，他的`同桌大聲向老師匯報(bào)道：老師，我的同桌沒(méi)有讀書(shū)！同學(xué)們也因此停了下來(lái)，目光一起射向A生。這時(shí)，老師委婉地說(shuō)：背書(shū)得講究方法，不能靠死記硬背。這位同學(xué)剛才可能在想怎樣讀才背得最快，相信他想好后會(huì)讀的。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，A生不好意思地跟大家一起朗讀了。事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，老師巧設(shè)臺(tái)階，在眾人面前給學(xué)生面子，學(xué)生往往會(huì)勇于改過(guò)。
4、要善于榜樣激勵(lì)
俗話說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)生往往好勝心強(qiáng)，認(rèn)為別人能做的我也能做。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)，教師可不作正面的批評(píng)，而是尋找好的榜樣進(jìn)行對(duì)比激勵(lì)。比如，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就認(rèn)為自己頭腦不聰明，不是學(xué)習(xí)的那塊料，于是自暴自棄。這時(shí)，老師就可以舉出讀小學(xué)時(shí)考試經(jīng)�？剂惴值膼�(ài)迪生長(zhǎng)大后卻變成了世界上最偉大的發(fā)明家來(lái)激勵(lì)他們。愛(ài)迪生也因此有一句名言：天才，是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。因此，只要大家肯努力，相信大家都能學(xué)習(xí)好。事實(shí)證明，學(xué)生往往都很敬佩名人，適當(dāng)?shù)嘏e出名人名言來(lái)教育學(xué)生，效果很好。
5、要善于迂回啟發(fā)
某個(gè)星期天，幾個(gè)學(xué)生竟瞞著大人私自到河里去游泳。次日，老師得知此情況后并沒(méi)有氣急敗壞、暴跳如雷，也沒(méi)有將他們拉到辦公室一針見(jiàn)血地指出這種行為的危險(xiǎn)性，而是在班上給大家講了個(gè)故事：某校四年級(jí)學(xué)生B自以為游泳本領(lǐng)高，不聽(tīng)老師的勸告私自下河游泳，結(jié)果被旋渦絞到水底，三天后浮上來(lái)早已是面目全非了，身上傷痕累累，耳朵也被魚(yú)吃掉了大半，肚子漲鼓鼓的，樣子十分可怕。其母親也因痛失唯一的兒子而發(fā)瘋了。這樣，一個(gè)幸福美滿的家庭從此徹底破碎了，從這個(gè)真實(shí)的故事中，你們受到什么啟發(fā)呢？學(xué)生靜靜地聽(tīng)完后紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解，那些去游泳的同學(xué)也深刻地認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。事實(shí)證明，借助身邊的事例，適當(dāng)?shù)脑⒀怨适隆⑤W事傳說(shuō)等進(jìn)行教育能夠引起學(xué)生的聯(lián)想、對(duì)照、反省，從中受到啟發(fā)從而自覺(jué)改正錯(cuò)誤，這種做法比起空洞的說(shuō)教、硬邦邦的呵斥效果要好得多。
6、要善于寓批評(píng)于幽默
有些教師認(rèn)為，教育學(xué)生要越嚴(yán)越好。其實(shí)，如果教師總板著面孔去訓(xùn)斥學(xué)生，學(xué)生就容易緊張害怕，教育的效果往往不好。如果能運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)所需要闡述的觀點(diǎn)、道理，學(xué)生就能擺脫尷尬的處境，消除緊張的心理，在笑中明白道理，從而改正錯(cuò)誤。例如，有位老師剛踏進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，冷不防一個(gè)紙團(tuán)朝他的臉上飛過(guò)來(lái)，同學(xué)們都忐忑不安地等待著暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。不料，這位老師平靜地走上講臺(tái)，和顏悅色地對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，剛才那位同學(xué)的眼法可真好，以后成槍手時(shí)，可不要忘了我這個(gè)活靶子啊！大家聽(tīng)后開(kāi)心地笑了。接著老師又說(shuō)：教室是大家讀書(shū)的場(chǎng)所，以后練自己的絕技不要在教室內(nèi)練，好不好？大家異口同聲地歡呼：好！這樣，教師把批評(píng)巧妙地寓于幽默中，能使緊張的氣氛變得活躍，犯錯(cuò)誤的學(xué)生也會(huì)從中明白道理，樂(lè)于改正。
總之，教師對(duì)有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤的學(xué)生要耐心教育，要把有毛病的孩子當(dāng)成生病的孩子來(lái)關(guān)心、來(lái)愛(ài)護(hù)。既要找出治病的良藥，又要使良藥比較可口，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受，才會(huì)收到理想的教育效果。
班級(jí)管理制度9
一、總則
為了充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，提高管理水平，加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范化精細(xì)化管理。全面提高學(xué)生素質(zhì)，特制定成班主任量化考核方案。
二、考核的主要功能
通過(guò)考評(píng)，對(duì)班主任班級(jí)管理工作做出正確評(píng)價(jià)，達(dá)到激勵(lì)和促進(jìn)班級(jí)管理的目的，考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
三、考核及獎(jiǎng)懲辦法
�。ㄒ唬┧枷胝谓ㄔO(shè)及班級(jí)常規(guī)工作
1、深入了解班級(jí)學(xué)生思想情況，注重學(xué)生心理健康教育。
（1）學(xué)生檔案材料完整，加2分/次。
�。�2）對(duì)學(xué)生情況能及時(shí)整理歸檔，加2分/次。
�。�3）建立“三困生”（生活困難學(xué)生、學(xué)習(xí)吃力學(xué)生、負(fù)面心理情緒的學(xué)生）
特殊檔案，詳細(xì)記錄幫教情況，加5分。
�。�4）對(duì)“三困生”幫困、解困措施到位，加5分。
2、及時(shí)上交材料。
材料上交及時(shí)、準(zhǔn)確，實(shí)事求是，完成情況好，加2分/次。
3、按要求參加班主任會(huì)議，召開(kāi)班會(huì)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)。
�。�1）按時(shí)參加班主任會(huì)議，加1分/次。
（2）每周召開(kāi)一次班會(huì)，加1分/次。
�。�3）定期召開(kāi)主題班會(huì)，加2分/次。
4、班級(jí)工作每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)。
�。�1）計(jì)劃上交及時(shí)且內(nèi)容充實(shí)者，加2分/次。
�。�2）總結(jié)上交及時(shí)且內(nèi)容充實(shí)者，加2分/次。
5、組織班級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)。
（1）組織班級(jí)積極參加活動(dòng)，加2分。
�。�2）學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)：取得團(tuán)體名次，按名次從后向前依次遞加2分。精神文明獎(jiǎng)加5分。
（3）系（部）組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)：取得團(tuán)體名次，按名次從后面向前依次遞加1分。精神文明獎(jiǎng)加5分。
6、班級(jí)將團(tuán)支部工作列入班級(jí)整體計(jì)劃，班主任積極指導(dǎo)團(tuán)支部工作，參與團(tuán)支部組織的活動(dòng)。
�。�1）有計(jì)劃、有總結(jié)，加2分/次。
�。�2）認(rèn)真做好團(tuán)員發(fā)展工作以及優(yōu)秀團(tuán)員“推優(yōu)入黨”工作，按要求準(zhǔn)確、及時(shí)填寫(xiě)上交相關(guān)新團(tuán)員發(fā)展和優(yōu)秀團(tuán)員“推優(yōu)入黨”材料，加5分/次。
�。ǘ┤粘９芾�
1、學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)好各門(mén)文化課程，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，力爭(zhēng)杜絕曠課現(xiàn)象，提高學(xué)生的出勤率保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
�。�1）班級(jí)學(xué)生自考通過(guò)率達(dá)90%以上，8分 /門(mén)；自考通過(guò)率達(dá)80%以上，6分 /門(mén)；自考通過(guò)率達(dá)70%以上 ，4分 /門(mén)；自考通過(guò)率達(dá)65%以上，2分 /門(mén)。
（2）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分/月。
�。�3）晚自習(xí)、早自習(xí)、白天抽查平均率達(dá)95%以上，獎(jiǎng)勵(lì)5分/人；達(dá)90%以上，獎(jiǎng)勵(lì)3分/人；達(dá)85%以上，獎(jiǎng)勵(lì)1分/人。
�。�3）自習(xí)課情況較好，被系部提出表?yè)P(yáng)的，加2分/次。
2、日常行為
引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的`規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
�。�1）在學(xué)校組織的系列整頓或階段檢查中，班級(jí)學(xué)生無(wú)違紀(jì)行為的，加5分。
（2）出現(xiàn)一次打架的扣除2分/人；夜不歸宿的扣除5分/人；校園不文明行為0.5分/人。
（3）所帶班級(jí)按時(shí)交納學(xué)費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)班主任1分/人。
3、衛(wèi)生
班級(jí)同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校一日生活制度、作息時(shí)間。積極搞好班級(jí)、宿舍、個(gè)人及包干區(qū)衛(wèi)生。每學(xué)期離校時(shí)，教室、宿舍應(yīng)整齊、整潔。
（1）被評(píng)為系（部）文明宿舍，加5分/舍次。
�。�2）被學(xué)生處或系部查出宿舍滯留的扣除1分/人；衛(wèi)生臟亂差的扣除0.5分/次；使用違禁物品的扣除3分/個(gè)；酗酒的扣除5分/人；煙頭0.5分/個(gè)。
�。�3）學(xué)生處衛(wèi)生抽查中優(yōu)秀宿舍的，加1分/次。
班級(jí)管理制度10
一、吸取先進(jìn)的教育理念，提高管理水平
班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。因此，學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。另一方面，從成長(zhǎng)經(jīng)歷看，大多數(shù)班主任都是在實(shí)踐中逐步形成自己的管理風(fēng)格的。為了吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高自己的管理水平。
二、交流經(jīng)驗(yàn)，加快成長(zhǎng)步伐
班主任自身的學(xué)識(shí)、個(gè)性及心理品質(zhì)決定著班主任的管理方法。從實(shí)踐層面上看，有的`班主任事無(wú)巨細(xì)親歷親為，與學(xué)生形影不離，工作百戰(zhàn)百勝。有的班主任穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，做幕后諸葛亮，通過(guò)策略發(fā)動(dòng)學(xué)生實(shí)行自主管理，班級(jí)工作同樣有條不紊。從效果上講，很難分清孰高孰低。為了讓大家借鑒分享各個(gè)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了班主任成長(zhǎng)的步伐。
三、走筆教育生活，深入思考育人真諦
學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，要真正做到由經(jīng)師向人師的轉(zhuǎn)變，還需要班主任動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)�，F(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)。我寫(xiě)教育札記、教育日記，寫(xiě)同孩子們相處的成長(zhǎng)故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來(lái)干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫(xiě)一寫(xiě)，讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè)。
學(xué)習(xí)，使我在育人理念上有了寬度；交流，使我在育人方略上有了巧度；思考，使我在育人水平上有了深度。
班級(jí)管理制度11
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春期，青春萌動(dòng)，在獨(dú)生子女家庭長(zhǎng)大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪胁欢们‘?dāng)處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，甚至出現(xiàn)交往過(guò)密的現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)的心思，也給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響。很明顯，大街小巷，商場(chǎng)廣場(chǎng)，多了不少身穿校服的學(xué)生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密，有時(shí)可以用過(guò)分來(lái)形容。不少家長(zhǎng)也埋怨學(xué)校到底有沒(méi)有管教好學(xué)生的。我認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，也是當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會(huì)都必須面對(duì)的問(wèn)題。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)也慢慢出現(xiàn)了。受從眾心理影響，一個(gè)班只要有一兩對(duì)學(xué)生早戀，如果老師不加以及時(shí)引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。進(jìn)入高二，校園學(xué)生早戀的現(xiàn)象開(kāi)始增多，在我們班也有一個(gè)男生因陷入早戀覺(jué)得很煩惱，所以我想在班上進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)生早戀的主題班會(huì)活動(dòng)--《朦朧花季》
在這節(jié)班會(huì)課上與學(xué)生共同探討這個(gè)青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問(wèn)題，讓學(xué)生能夠有所感悟。通過(guò)班會(huì)課，能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生與異性的和諧相處，培養(yǎng)純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對(duì)生活的.熱愛(ài)，共同排除成長(zhǎng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。也希望同學(xué)能以此為契機(jī)對(duì)這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
主題分析：高中生正處于青春萌動(dòng)期，對(duì)異性比較敏感，特別在意異性對(duì)自己的看法。有時(shí)候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑，甚至?xí)呦驑O端：有的因?yàn)椴欢愋越煌募记�，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對(duì)對(duì)方和自己造成傷害。因此，對(duì)這一時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)是非常必要的，可以使他們認(rèn)識(shí)到異性交往是正常的行為，使他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。
設(shè)計(jì)思路：1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑？--其中一個(gè)就是早戀現(xiàn)象
2、為什么會(huì)產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)和危害。
3、我們?cè)撛鯓用鎸?duì)和處理早戀這種情感困惑。
由于學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比較朦朧，所以由班主任主持，開(kāi)展一些互動(dòng)活動(dòng)。
主要方法：案例分析（從案例中認(rèn)識(shí)對(duì)待這種朦朧情感的不同態(tài)度導(dǎo)致不同的后果）
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)寫(xiě)一些對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。（傾聽(tīng)學(xué)生的心聲）
2、選擇兩個(gè)班級(jí)（文理各1個(gè)班）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析
3、整理印發(fā)討論的案例，提前一天發(fā)給學(xué)生閱讀、思考。
班會(huì)過(guò)程：
第一部分：朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑？
學(xué)生朗誦：《青春》（齊聲朗讀）。
老師從中引出班會(huì)主題：青春是美好的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些感情上的困惑，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)它，處理它呢？
師生互動(dòng)：實(shí)話實(shí)說(shuō)--讓同學(xué)們談一談校園內(nèi)同學(xué)拍拖的現(xiàn)象。（歸納出同學(xué)們對(duì)此問(wèn)題的一般認(rèn)識(shí)）
師生互動(dòng)：大家說(shuō)說(shuō)在你的眼里怎樣的異性同學(xué)才吸引你，令你欣賞。（活動(dòng)目的是引導(dǎo)大家把愛(ài)的感覺(jué)和對(duì)異性的好感、欣賞區(qū)分開(kāi)來(lái)。）
第二部分：為什么會(huì)產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)和危害？
�。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學(xué)們共同探討為什么會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢？大家來(lái)談?wù)劙�。（歸納）
早戀產(chǎn)生的原因：
看案例①。結(jié)論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵(lì)的。
�。ǘ┣啻浩趯�(duì)異性產(chǎn)生的這種朦朧感覺(jué)有什么樣的特點(diǎn)？會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢？我們繼續(xù)來(lái)探討吧。（重點(diǎn)分析為什么會(huì)有這個(gè)特點(diǎn)）
�。�1）盲目：后果一是影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。如果過(guò)早開(kāi)啟愛(ài)情之門(mén)，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時(shí)光，這無(wú)異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。
（2）沖動(dòng)：案例分析：因?yàn)樵鐟賹?dǎo)致的嚴(yán)重后果（人身傷害）
�。�3）不穩(wěn)定性：
因此，我的看法是中學(xué)生不要過(guò)早開(kāi)啟愛(ài)情之門(mén)。
歌曲：《算了吧》，讓同學(xué)們?cè)诟杪曋懈形虻綈?ài)情的另一面。愛(ài)情的一面是甜蜜（當(dāng)兩人相悅時(shí)），另一面是痛苦（當(dāng)兩人鬧矛盾時(shí)，失戀時(shí)）。當(dāng)你拿起愛(ài)情時(shí)，就得問(wèn)自己是否能夠承擔(dān)失戀的痛苦，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。（因?yàn)楦咧猩碾鼥V情感還是很單純幼稚的，不記后果，當(dāng)不愉快出現(xiàn)時(shí)往往無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，容易出現(xiàn)極端行為，不堪設(shè)想的。所以讓他們聽(tīng)這首歌全面認(rèn)識(shí)愛(ài)情。）
第三部分：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何處理青春期產(chǎn)生的對(duì)異性的朦朧情感。
師生互動(dòng)：你收到了情書(shū)怎么辦？（看調(diào)查結(jié)果，并請(qǐng)同學(xué)談?wù)劊?/p>
老師：中學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:
�。�1）用理智戰(zhàn)勝情感。（過(guò)去學(xué)生成功處理這種朦朧情感的案例）
�。�2）把欣賞變成動(dòng)力，正常交往，廣交益友。（分享同學(xué)們的看法和建議）
第四部分：班會(huì)課總結(jié)（明確對(duì)青春期朦朧情感的正確認(rèn)識(shí)，并提出期望。）
希望同學(xué)們能夠把握異性相處的分寸，順利度過(guò)這個(gè)朦朧的青春期，讓青春的金色年華更充實(shí)。希望這節(jié)班會(huì)課能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)。
朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現(xiàn)象，還包括埋藏在我們內(nèi)心的對(duì)異性的暗戀，就是我們常說(shuō)的單思，又該如何面對(duì)呢？我們以后繼續(xù)探討。
班級(jí)管理制度12
一、圖書(shū)角圖書(shū)由全班同學(xué)自愿捐獻(xiàn)，不捐獻(xiàn)者不得借閱。
二、學(xué)生借閱圖書(shū)應(yīng)先查看《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要借閱的書(shū)名，不準(zhǔn)私自在圖書(shū)角亂翻。
三、借閱圖書(shū)者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線、批注或涂寫(xiě)，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。
四、學(xué)生每次借書(shū)只能借一本。借出的圖書(shū)一周內(nèi)必須歸還圖書(shū)角，歸還圖書(shū)時(shí)管理員應(yīng)檢查圖書(shū)的破損情況，及時(shí)處理賠償事宜。
五、借閱的圖書(shū)若被丟失，應(yīng)加倍賠償（即原價(jià)乘2），破損的圖書(shū)視其破損程度酌情賠償。
六、期末放假前兩周，由管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的.姓名、書(shū)名、單價(jià)報(bào)班主任處理。
七、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)前必須將所借的圖書(shū)全部歸還，由班主任統(tǒng)一歸還給原主。
八、圖書(shū)角借閱時(shí)間為：每周一和周三上午的課間。
九、學(xué)生不經(jīng)圖書(shū)管理員允許不得私自翻動(dòng)圖書(shū)，違者視作偷盜處理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有偷盜行為，按情節(jié)輕重按圖書(shū)原價(jià)的5—10倍進(jìn)行賠償。
希望大家積極提供書(shū)籍，豐富班級(jí)圖書(shū)，收獲知識(shí)，天天進(jìn)步！
本制度自頒布之日起執(zhí)行，望全班同學(xué)共同遵守，互相監(jiān)督！
圖書(shū)管理員職責(zé)
一、圖書(shū)管理員將捐獻(xiàn)同學(xué)的姓名、書(shū)名、單價(jià)整理成《圖書(shū)目錄》，便于整理、分類(lèi)和進(jìn)行借閱記載。
二、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書(shū)。
三、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書(shū)收回。
四、做好圖書(shū)角的防盜和衛(wèi)生工作；做好書(shū)刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。
五、期末前兩周周將所有外借的圖書(shū)收回，清理后歸還給圖書(shū)的主人。
班級(jí)管理制度13
1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理工作由班主任負(fù)責(zé)。
2、教室財(cái)產(chǎn)破損、失少,班主任應(yīng)立即到總務(wù)處填表報(bào)修,并辦好賠償手續(xù)�？倓�(wù)處必須兩天內(nèi)給予修復(fù)。(特殊情況除外) 3、總務(wù)處每周進(jìn)行不定期檢查。其結(jié)果作為班級(jí)考核、班主任考核的依據(jù)之一。
4、檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
(1)財(cái)產(chǎn)損壞、失少不報(bào)被查實(shí)的,每件扣1——2分。
(2)無(wú)故浪費(fèi)電源的(電燈、電扇及其他用電器)扣1——3分。
(3)放假或放學(xué)后,人離教室但門(mén)、窗不關(guān)的,扣1分。
5、教室內(nèi)有他班代號(hào)凳的,每張扣1分。
6、公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)本班代號(hào)凳亂放的,每張扣1分。
7、凡損壞需賠償?shù)呢?cái)產(chǎn),每登記1件扣0.2分。(不需要賠償?shù)?財(cái)產(chǎn)報(bào)修登記不扣分)
8、故意損壞的,除照價(jià)賠償、處罰外,還要視情節(jié)加倍扣分。
班級(jí)管理制度14
第一章考勤細(xì)則
1、早晚自習(xí)考勤：
〈1〉學(xué)習(xí)委員記錄下遲到早退以及缺到的人員名單，進(jìn)行一周一統(tǒng)計(jì)一通報(bào)。（早自習(xí)7:00查到，老校區(qū)上課7:40下課，新校區(qū)7:45下課;晚自習(xí)19:00查到，21:00下晚自習(xí)）
〈2〉早晚自習(xí)無(wú)故遲到早退一次扣1分，早晚自習(xí)無(wú)故缺到一次扣2分。
2、課堂考勤：
〈1〉課堂考勤一節(jié)課一查，逃課一節(jié)扣2分。
【注：體育課考勤由體育委員負(fù)責(zé)；政治學(xué)習(xí)，班會(huì)由班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)查到】
3、處罰措施：
〈1〉若扣分達(dá)7分以上（含7分）者進(jìn)行班級(jí)通報(bào)。
〈2〉班干部若扣分達(dá)5分以上者即班會(huì)上通報(bào)批評(píng)。
〈3〉若學(xué)院組織的活動(dòng)需要班級(jí)出若干名觀眾的，在自愿報(bào)名者不足的情況下，由扣分者按照扣分多少依次參加。
【處罰措施旨在促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，無(wú)其他惡意，望同學(xué)們理解】
第二章班級(jí)活動(dòng)召開(kāi)細(xì)則
1、按學(xué)院要求組織好學(xué)院要求召開(kāi)的班會(huì)，政治學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)同學(xué)積極參加學(xué)校，學(xué)院組織的各種活動(dòng)文體活動(dòng)。
3、若學(xué)校、學(xué)院舉行活動(dòng)需要班級(jí)同學(xué)參與的'，在自愿報(bào)名和扣分處罰人員不夠的情況下，按學(xué)號(hào)順序依次輪流。
4、除召開(kāi)學(xué)校、學(xué)院要求召開(kāi)的班會(huì)外，班級(jí)根據(jù)本班情況由班委會(huì)定期召開(kāi)班會(huì)，主題自擬，班會(huì)形式不限。望各位同學(xué)到時(shí)候積極參與�！緯憾槊恐苄瞧谔焱碜粤�(xí)舉行】
5、班級(jí)每周星期一晚或星期二晚自習(xí)召開(kāi)班級(jí)例會(huì)，傳達(dá)學(xué)院下達(dá)的任務(wù)，以及班級(jí)上周的情況通報(bào)。
【注：班級(jí)活動(dòng)一切以不干擾學(xué)習(xí)為前提，并且在學(xué)校、學(xué)院允許地范圍內(nèi)召開(kāi)，同學(xué)可以積極提出開(kāi)班會(huì)的主題及形式】
第三章班委會(huì)自身管理細(xì)則
1、班委會(huì)成員應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)證履行好自身的職責(zé)。
2、班上各位同學(xué)在任何時(shí)間任何地點(diǎn)可以有根據(jù)指出任何班干部的不足，以便班干部更好的改進(jìn)以便管理好班級(jí)。
3、班干部隊(duì)伍應(yīng)該分工明確，并且互相合作與幫助。任何一位班干部在任務(wù)比較重的情況下，可以要求其他班干部幫忙，其他班干部在無(wú)特殊情況下應(yīng)該無(wú)條件答應(yīng)其要求。
4、任何班干部可以針對(duì)班級(jí)情況要求召開(kāi)班委會(huì)，但班委會(huì)時(shí)間以不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間為宜。
第四章班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理細(xì)則
1、班費(fèi)管理細(xì)則：
〈1〉班費(fèi)使用原則：班費(fèi)使用應(yīng)用于班級(jí)活動(dòng)，不得為了個(gè)人利益使用，挪用。班費(fèi)使用情況應(yīng)定期向同學(xué)們公布，做到百分之百的透明。
〈2〉班費(fèi)使用：班費(fèi)的使用應(yīng)該至少應(yīng)該有兩位同學(xué)經(jīng)手，并且使用情況有詳細(xì)的記錄，并且要有發(fā)票，使用人簽字為證。
〈3〉班上各位同學(xué)有對(duì)班費(fèi)的使用監(jiān)督權(quán)，可對(duì)班費(fèi)使用情況想班委會(huì)進(jìn)行質(zhì)詢。
2、班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)管理細(xì)則：
班級(jí)同學(xué)應(yīng)該共同愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)。若故意損害的一概照價(jià)賠償。若為正常使用損壞的則不需要負(fù)任何責(zé)任。
第五章附則
1、本細(xì)則班級(jí)討論通過(guò)后方可執(zhí)行。
2、若本細(xì)則與上級(jí)制度有沖突，以上級(jí)制度為準(zhǔn)。
3、本章程的解釋權(quán)在班委會(huì)和團(tuán)支部。
4、以上條例在施行過(guò)程中需不斷完善和補(bǔ)充，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)或建議。
5、此條例由本班班委會(huì)、團(tuán)支部負(fù)責(zé)執(zhí)行，請(qǐng)大家共同遵守，相互監(jiān)督，確保條例執(zhí)行暢通。
班級(jí)管理制度15
為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)支部及班委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動(dòng)工作的積極性，使班級(jí)工作有條不紊地進(jìn)行，依據(jù)《遵義師范學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》特制定以下工作職責(zé)參考條列，各班級(jí)根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
一、團(tuán)、班委會(huì)職責(zé)
安全工作人人有責(zé)任、班級(jí)開(kāi)展每項(xiàng)工作，人人講安全，人人抓安全，人人落實(shí)安全，確保班級(jí)安全穩(wěn)定和諧。
1.配合老師鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2.協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，保證各項(xiàng)規(guī)定和措施順利進(jìn)行。
3.協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng)，提高同學(xué)的政治覺(jué)悟、道德水平和各種能力，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
4.組織同學(xué)開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富文化生活，增進(jìn)身心健康。
5.關(guān)心全班同學(xué)的生活，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，幫助家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和活動(dòng)的困難，共同進(jìn)步。
6.維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)。
7.堅(jiān)持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。
8.組織填寫(xiě)各種表冊(cè)，做好各項(xiàng)考核指標(biāo)的記錄與統(tǒng)計(jì)工作。
二、班委職責(zé)
班長(zhǎng)：
1.全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，并指導(dǎo)和協(xié)助其他班委開(kāi)展工作。
2.負(fù)責(zé)召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議，研究、討論班級(jí)工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，提出建議和意見(jiàn)。
3.負(fù)責(zé)組織其他班委及同學(xué)開(kāi)好主題班會(huì)。
4.認(rèn)真填寫(xiě)《班級(jí)日志》，嚴(yán)格把好“考勤”關(guān)。
5.作好“班級(jí)榮辱記載本”的紀(jì)錄，作好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”的周結(jié)和月結(jié)公示。
團(tuán)支部書(shū)記：
1.每月做好對(duì)班級(jí)各團(tuán)員、黨員及入黨積極分子的考核工作。
2.組織好政治學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。
3.組織后備團(tuán)員的考核、審核工作及時(shí)收齊團(tuán)費(fèi)、黨費(fèi)并上交學(xué)院團(tuán)總支。
4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“思想”指標(biāo)的記錄。
5.做好各團(tuán)員、黨員及入黨積極分子的考核。
副班長(zhǎng)：
1.協(xié)助班長(zhǎng)做好班級(jí)工作，班長(zhǎng)不在代行班長(zhǎng)職責(zé)。
2.主抓班級(jí)安全穩(wěn)定工作及其他工作，協(xié)調(diào)班委成員，使工作步調(diào)一致。做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“財(cái)產(chǎn)安全”指標(biāo)的記錄。
學(xué)習(xí)委員：
1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并向班主任匯報(bào)。
2.掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。
3.組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的.困難。
4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“學(xué)習(xí)”指標(biāo)的記錄。
勞動(dòng)委員：
1.負(fù)責(zé)班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生管理。
2.組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學(xué)做好“一平方米衛(wèi)生責(zé)任包干”。
3.組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng)，作檢查、記錄和評(píng)分，完成勞動(dòng)任務(wù)。
4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“勞動(dòng)”指標(biāo)的記錄。
體育委員：
1.按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
2.負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)整隊(duì)工作，協(xié)助老師做好體育達(dá)標(biāo)檢查。
3.組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育參賽活動(dòng)。
4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“體育活動(dòng)”指標(biāo)的記錄。
宣傳委員：
1.搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，各項(xiàng)比賽和評(píng)比活動(dòng)的結(jié)果以公告欄的形式公布出來(lái)。
2.負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)同學(xué)們輪流出黑板報(bào)，按計(jì)劃定期更換班級(jí)黑板報(bào)。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛晚會(huì)和其他一些班級(jí)集體活動(dòng))。
4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中部分相關(guān)指標(biāo)的記錄。
文藝委員：
1.組織班級(jí)文藝活動(dòng)，參加學(xué)校文藝節(jié)目會(huì)演。
2.開(kāi)展班級(jí)文娛活動(dòng)，豐富同學(xué)們的文化娛樂(lè)生活。
3.組織好每日讀報(bào)，并配合班長(zhǎng)開(kāi)展主題班會(huì)。
4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“課外文藝活動(dòng)”指標(biāo)的記錄。
組織委員：
1.組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)班級(jí)各部分工作。
2.協(xié)調(diào)個(gè)班干工作，維持工作秩序。
三、(值日生)職責(zé)
1.課前擦干凈黑板、講臺(tái)。
2.保持講臺(tái)及周?chē)l(wèi)生整潔，及教室門(mén)口走廊保潔。
3.提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。
四、清潔衛(wèi)生小組職責(zé)
1.每日打掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.每日下午大掃除，用濕抹布擦凈黑板、講臺(tái)，課桌椅。
(操行分評(píng)定細(xì)則：每人每月按75分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減計(jì)算后并在下月6號(hào)前公示)
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