小學(xué)家訪制度（精選23篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度的使用頻率逐漸增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小學(xué)家訪制度（精選23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家訪制度 1
家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計(jì)劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：
一、家訪工作責(zé)任人：
家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé)，科任教師參與，學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的量化指標(biāo)：
1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須普訪學(xué)生一次，一學(xué)期內(nèi)至少家訪一半以上學(xué)生。
2、起始年級(jí)在新生入學(xué)前班主任要全面家訪，達(dá)到全班總數(shù)的100%；入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪學(xué)生50％。
3、每接一個(gè)新班，班主任應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一月內(nèi)，對(duì)班中50％的學(xué)生家訪一次。
4、科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行家訪，每學(xué)期至少家訪３～５人次。
三、家訪的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，副班主任應(yīng)積極配合。
1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫(yī)院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。
3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。
4、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因，通報(bào)情況，共同進(jìn)行教育。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。
6、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào)，給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)。
四、家訪的內(nèi)容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的`措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。
6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的情感交流。
五、家訪的注意事項(xiàng)：
1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問(wèn)題，要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解。
2、家訪前可以通過(guò)電話預(yù)約，告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間，以提高家訪效率。
3、家訪過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、家訪后，教師應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)《李莊小學(xué)教師家訪登記表》。
小學(xué)家訪制度 2
一、家訪時(shí)間安排
1、班主任每學(xué)期原則上應(yīng)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一至二次家訪、電訪，對(duì)后進(jìn)生提倡家訪，每次家訪內(nèi)容應(yīng)有記錄。
2、除學(xué)校統(tǒng)一安排外，家訪時(shí)間應(yīng)放在課余時(shí)間進(jìn)行。
二、家訪的原則：
1、家訪時(shí)事先要與家長(zhǎng)預(yù)約。
2、科任教師有責(zé)任協(xié)助班主任一起做好家訪等工作。
3、做到5必訪：
開(kāi)學(xué)一月內(nèi)，一年級(jí)新生必訪。正副班主任家訪率爭(zhēng)取達(dá)到100%。
轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪
每學(xué)期，教師對(duì)隨班就讀生家訪率為100%。
每學(xué)期，各班任課教師家訪率不低于45%
學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪。
三、家訪的內(nèi)容（可以根據(jù)每次家訪目的`不同確立家訪內(nèi)容）
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
四、家訪的注意事項(xiàng)：
1、教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通信息，交換意見(jiàn)，共商教育大計(jì)，探究教育方案，對(duì)受教育者進(jìn)行更好的教育，提高教育效果。忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜，將學(xué)生說(shuō)的一無(wú)事處，切忌告狀式家訪。
2、家訪要及時(shí)，有針對(duì)性。忌拖延家訪時(shí)機(jī)，等到矛盾已經(jīng)公開(kāi)化后才去找家長(zhǎng)，商量解決辦法。家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長(zhǎng)，收取家長(zhǎng)的財(cái)物，借家訪之名也那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長(zhǎng)，套近乎以圖私事。
3、關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的學(xué)生。
4、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題、應(yīng)及時(shí)家訪。
5、家訪時(shí)要注意時(shí)間，切忌無(wú)休止閑聊，影響學(xué)生、家長(zhǎng)休息。
6、家訪后，及時(shí)填寫(xiě)家訪登記表，家訪記錄每學(xué)期檢查一次，平時(shí)隨時(shí)檢查，期末德育處存檔。
小學(xué)家訪制度 3
家庭訪問(wèn)是密切學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)，指導(dǎo)家庭教育的重要途徑和手段，也是班主任與學(xué)生家長(zhǎng)互相配合、互相切磋、共同育人的有利時(shí)機(jī)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育體制改革，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，突出家訪的實(shí)效性，規(guī)范班主任家訪的各個(gè)環(huán)節(jié)，制定本制度：
1、家訪要面向全體學(xué)生，既訪問(wèn)“問(wèn)題學(xué)生”家庭，也要訪問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生家庭。從中探索家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。每學(xué)期班主任至少進(jìn)行一次全面家訪。對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生要進(jìn)行多次家訪。
2、家庭訪問(wèn)要有針對(duì)性、計(jì)劃性，班主任要根據(jù)學(xué)生的'在校表現(xiàn)和家教狀況，確定家訪的重點(diǎn)對(duì)象和要研究解決的問(wèn)題。
3、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，用上門(mén)家訪或打電話等形式，虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)工作的批評(píng)和建議，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，教師間經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
4、家訪要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)，切忌簡(jiǎn)單的告狀或命令式的通知家長(zhǎng)來(lái)校的形式。與家長(zhǎng)談話要態(tài)度和藹，忌空洞說(shuō)教，向家長(zhǎng)提建議或?yàn)榧议L(zhǎng)排憂解難時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是地有分析、有說(shuō)服力地指出問(wèn)題，不能對(duì)家長(zhǎng)埋怨責(zé)備，挫傷家長(zhǎng)的自尊心。
5、家訪過(guò)程中要注意交通安全，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不準(zhǔn)借此向家長(zhǎng)索要財(cái)物。
6、班主任在《班主任手冊(cè)》上認(rèn)真記好家訪情況，包括家庭情況和學(xué)生在家表現(xiàn)情況等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。
7、家訪結(jié)束后應(yīng)請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)，并簽名。學(xué)期結(jié)束后由教導(dǎo)處匯總計(jì)入班級(jí)考核。
小學(xué)家訪制度 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，特制定家訪制度。
一、家訪形式
1、走訪學(xué)生家庭；
2、電子（電話、校信通等）聯(lián)系；
3、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談。
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征；
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；
5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
三、家訪原則
家訪必須必須面向全體學(xué)生。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、留守子女、有輟學(xué)傾向的學(xué)生、心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
四、家訪要求
1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，每學(xué)年必須遍訪學(xué)生家庭一次；
2、學(xué)生因并事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪；
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性；
4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷；
5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑?/p>
6、登記好家訪記錄。
五、家訪注意事項(xiàng)
1.家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題；
2.家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避；
3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長(zhǎng)和學(xué)生失望的語(yǔ)言和結(jié)論；
4.尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”；
5.注意家訪中的交通等方面的安全；
6.不得借家訪之機(jī)，向家長(zhǎng)提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請(qǐng)等；
六、考核
1.每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)教導(dǎo)處，政教處將對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查考評(píng)并通報(bào)；
2.學(xué)校把教師家訪情況作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)重要依據(jù)；
3.對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。家訪是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，齊抓共管，共同教育好學(xué)生的重要手段，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。
2、家訪必須有目的地進(jìn)行。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)方式告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解子女在校表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對(duì)在家和在校發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)與家長(zhǎng)共同商量，及時(shí)解決。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，家訪不應(yīng)向家長(zhǎng)告狀，一定要注意方式方法和實(shí)際效果。
3、尊重家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的'感情聯(lián)系。胸懷開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，絕對(duì)不允許與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動(dòng)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。
4、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)。要抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)意見(jiàn)。對(duì)家長(zhǎng)所提意見(jiàn)，要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見(jiàn)，虛心接受，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以利學(xué)校工作的提高。家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或非正確意見(jiàn)，要加以誠(chéng)懇耐心的解釋。讓家長(zhǎng)給予理解和諒解。
家庭力量是極其重要的一部分力量，動(dòng)員家長(zhǎng)和我們一起辦教育，是我們義不容辭的責(zé)任，因此要求教師做好家訪工作，具體制度如下：
�、俳處熞ㄆ谶M(jìn)行家訪工作，工作要過(guò)細(xì)，除普遍召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)外，向個(gè)別學(xué)生教師要做到每月家訪3～5次，填寫(xiě)在班主任手冊(cè)上。
�、诟靼嘟⒓彝ヂ�(lián)系卡，各班首先建立后進(jìn)生聯(lián)系卡，把該生表現(xiàn)、進(jìn)步情況，通過(guò)聯(lián)系卡反饋到家長(zhǎng)中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學(xué)生。學(xué)校每月檢查一次。
③每學(xué)期末，教師主動(dòng)征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的反映意見(jiàn)，認(rèn)真改進(jìn)工作。
�、苊繉W(xué)期未，教師要寫(xiě)一份通過(guò)家訪工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想方面的總結(jié)。
⑤在家訪過(guò)程中教師以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，不要惡語(yǔ)傷人，態(tài)度粗暴。
⑥教師在家訪過(guò)程中，不收受家長(zhǎng)的禮物，堅(jiān)決抵制不正之
小學(xué)家訪制度 5
一、家訪的原則：
1、人人都是德育工作者。家訪是每個(gè)教師的教育行為。
2、家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以后進(jìn)生的家訪為主。
3、做到8必訪：
開(kāi)學(xué)一月內(nèi)，一年級(jí)新生必訪。班主任、科任教師家訪率為100%
轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪。
每學(xué)期，教師對(duì)隨班就讀生家訪率為100%。
每學(xué)期，各班主任家訪率不低于45%。
學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的.學(xué)生必訪。
缺席并且不明原因的必訪。
因患病造成三天以上病假的必訪。
家庭發(fā)生變故的學(xué)生必訪。
二、家訪的內(nèi)容：（可以根據(jù)每次家訪目的不同確立家訪內(nèi)容）
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。
三、家訪的注意事項(xiàng)：
1、教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通信息，交換意見(jiàn)，共商教育大計(jì)，探究教育方案，對(duì)受教育者進(jìn)行更好地教育，提高教育效果。忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜，將學(xué)生說(shuō)的一無(wú)事處。
2、要想方設(shè)法提高差生上進(jìn)的信心。忌在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)生都喪失信心。
3、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，全面地考慮問(wèn)題。忌片面孤立地看問(wèn)題，
4、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。忌對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染。
5、家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長(zhǎng)，收取家長(zhǎng)的財(cái)物，借家訪之名與那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長(zhǎng)，套近乎以圖私事。
6、家訪要及時(shí)，有針對(duì)性。忌拖延家訪時(shí)機(jī)，等到矛盾已經(jīng)公開(kāi)化后才去找家長(zhǎng)，商量解決辦法。
7、不能純粹用電話聯(lián)系代替家訪。
8、家訪后，及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄》
小學(xué)家訪制度 6
家訪是促進(jìn)家校溝通、凝聚育人合力的重要方式。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》關(guān)于“落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核”精神，為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)教師家訪制度的規(guī)范化、科學(xué)化，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”，推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，促進(jìn)家訪工作成為新時(shí)代家校協(xié)同育人的有效途徑，為學(xué)生美好成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，特制定本指引。
1.健全工作機(jī)制。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，由德育處（政教處、學(xué)生處，下同）主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、家委會(huì)代表等組成的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，以“一校一案”為基本原則完善學(xué)校教師家訪制度，因地制宜落實(shí)教師家訪工作。教育主管部門(mén)定期開(kāi)展教師家訪工作交流，總結(jié)提煉區(qū)域家訪工作典型案例。
2.實(shí)行全員家訪。家訪主要由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，任課（配班）教師共同參與，心理健康教育教師輔助參與，分管校領(lǐng)導(dǎo)與德育處主任助力參與。
3.創(chuàng)新家訪形式。入戶家訪是家訪活動(dòng)的主要形式，具體可以采用“一對(duì)一獨(dú)訪”“多對(duì)一聯(lián)訪”等方式。根據(jù)需要，也可通過(guò)微信、QQ、釘釘?shù)燃磿r(shí)通訊工具開(kāi)展線上家訪。學(xué)校要保障教師家訪過(guò)程中的安全。
4.靈活安排時(shí)間。家訪應(yīng)以寒暑假為主，結(jié)合雙休日、節(jié)假日開(kāi)展。如遇突發(fā)情況，可酌情安排。
5.關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象。原則上三年內(nèi)對(duì)每位學(xué)生入戶家訪一次，重點(diǎn)關(guān)注新生、新接班的學(xué)生、特殊情況學(xué)生等三類(lèi)學(xué)生群體。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)下列情況應(yīng)重點(diǎn)開(kāi)展家訪：家庭出現(xiàn)變故，學(xué)生情緒有明顯波動(dòng)或者沖動(dòng)，成績(jī)有明顯變化，生病或發(fā)生傷害事故，親子、師生、生生間出現(xiàn)沖突等情況。
6.明確家訪任務(wù)。
�。�1）新生家訪主要了解學(xué)生的.成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育理念、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、親子關(guān)系、學(xué)生在家表現(xiàn)及生活習(xí)慣等；
同時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、溝通渠道、學(xué)�；顒�(dòng)、教育教學(xué)安排、助學(xué)措施等。
�。�2）常規(guī)家訪主要交流家庭情況的變化，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀況、思想品德、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等，注重交流家庭教育的理論與方法，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。
�。�3）特殊家訪應(yīng)以解決問(wèn)題和幫助學(xué)生為主要任務(wù)。
7.加強(qiáng)過(guò)程管理。家訪前，教師需要與家長(zhǎng)協(xié)商確定家訪時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，臨行前再次向家長(zhǎng)確認(rèn)或告知；同時(shí)做好準(zhǔn)備工作，明確家訪目的、內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)。家訪中，教師應(yīng)尊重并平等對(duì)待每一個(gè)家庭、每一名學(xué)生，耐心平和與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同探討、協(xié)商教育對(duì)策和教育方法，促進(jìn)家校共育合力形成。家訪后，教師應(yīng)及時(shí)整理家訪檔案并上報(bào)關(guān)鍵信息。學(xué)校應(yīng)指定人員匯總相關(guān)信息，做好后續(xù)跟進(jìn)處置，嚴(yán)禁向無(wú)關(guān)人員傳播與擴(kuò)散家訪信息。
8.規(guī)范家訪行為。教師家訪時(shí)應(yīng)注意形象，儀表整潔，大方得體。與家長(zhǎng)交流應(yīng)誠(chéng)懇親切，避免“訓(xùn)導(dǎo)式溝通”“告狀式家訪”。教師應(yīng)恪守廉潔自律準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則以及《杭州市中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)負(fù)面清單》信用管理相關(guān)要求。
9.加強(qiáng)培訓(xùn)考評(píng)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)師帶徒、專(zhuān)題培訓(xùn)等形式組織開(kāi)展家訪工作培訓(xùn)，規(guī)范家訪標(biāo)準(zhǔn)和流程，增強(qiáng)教師家校溝通能力，提升家訪專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)家訪活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法，組織交流并評(píng)選優(yōu)秀案例與先進(jìn)典型。學(xué)校應(yīng)將家訪工作情況納入綜合性考核，并結(jié)合家訪次數(shù)、家訪時(shí)間、家訪人數(shù)等要素，采用折算課時(shí)等方式，建立健全激勵(lì)保障機(jī)制。
10.促進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展“家訪月”“家訪周”“家訪日”等形式的主題家訪活動(dòng)，營(yíng)造全員家訪的濃厚氛圍，促進(jìn)家訪常態(tài)化；開(kāi)展家訪工作相關(guān)研究，探討家訪的對(duì)象、形式、內(nèi)容及載體的適切性，不斷完善推進(jìn)家訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制，提升教師家訪的針對(duì)性與有效性。
小學(xué)家訪制度 7
家訪工作是教師為社會(huì)、家庭辦實(shí)事的實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)；是構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校和諧教育的平臺(tái)，是以人為本教育理念的需要；是密切家校、師生關(guān)系的紐帶，達(dá)到情感溝通、關(guān)系融洽、家校配合，提高教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。完善家訪制度，是建立長(zhǎng)效家訪機(jī)制，創(chuàng)建和諧的人民滿意教育的需要。
工作目標(biāo)
1、牢固樹(shù)立正確的`學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及專(zhuān)門(mén)向家長(zhǎng)告狀的不良傾向，努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。
2、學(xué)校實(shí)施和開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)要采征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。
3、教師平時(shí)要通過(guò)家訪、信訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
4、歡迎家長(zhǎng)進(jìn)行校訪或打電話來(lái)訪，教師對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)禮貌接待。
5、每學(xué)期重點(diǎn)組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況，在組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，要制訂好有針對(duì)性的、切實(shí)可行的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案。
6、學(xué)校每月組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日。開(kāi)放日中要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或開(kāi)展講座或開(kāi)展家校同樂(lè)等活動(dòng)。做到內(nèi)容充實(shí)，不流于形式。
7、教師要認(rèn)真做好家長(zhǎng)來(lái)訪或家訪記錄，開(kāi)展各具特色的家校聯(lián)系活動(dòng)。
工作程序
�。ㄒ唬┱J(rèn)真準(zhǔn)備
1、做到三了解：
了解學(xué)生情況，確定被訪學(xué)生名單，認(rèn)真摸查分析學(xué)生情況，貧困、單親、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、問(wèn)題、特點(diǎn)、閃光點(diǎn)等；
了解家庭成員、身份、工作、婚殘、住房、家庭教育孩子方法；
了解教育、學(xué)校、制度、政策等情況。填寫(xiě)家訪表。
2、提前預(yù)約，做好談話準(zhǔn)備：家訪前要根據(jù)家訪對(duì)象，設(shè)計(jì)家訪內(nèi)容，分析該訪什么、怎么訪、該談什么、怎么談，要有思想準(zhǔn)備，備好課，做到心中有數(shù)。
�。ǘ┱J(rèn)真家訪：家訪采取入戶走訪形式，可采取了解性、目的性、溝通性、曾求意見(jiàn)性家訪，家訪做到八要：
1、要找學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。
2、要注意語(yǔ)言風(fēng)格，用人民教師的語(yǔ)言風(fēng)范談話，不能用不符合教師身份、不恰當(dāng)言詞說(shuō)話，不說(shuō)家長(zhǎng)反感、尷尬的話，不問(wèn)家庭隱私，在談話中溝通感情，搭建家校共融的平臺(tái)。
3、要盡量少談學(xué)生的問(wèn)題，涉及到的問(wèn)題要掌握時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能出現(xiàn)教師剛出門(mén)家長(zhǎng)就訓(xùn)斥學(xué)生、懲罰學(xué)生，或家長(zhǎng)對(duì)家訪教師談話不滿等現(xiàn)象。
4、要注意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，做到以聽(tīng)為主，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。不能解答的問(wèn)題記下來(lái)回校后弄清再回復(fù)。
5、要帶去指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的方法，交給家長(zhǎng)怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣關(guān)愛(ài)孩子，怎樣教育孩子。引導(dǎo)家長(zhǎng)全面關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)、與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法，還要督促家長(zhǎng)讓孩子加強(qiáng)安全意識(shí)，通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有所提高。
6、要通過(guò)家訪宣傳學(xué)校、宣傳教育方針、教育法律、學(xué)校制度、學(xué)校面貌、學(xué)校特色及學(xué)校招生。
�。ㄈ┱J(rèn)真總結(jié)，做好家訪記錄。
工作要求
1、教師全員參加，人人家訪。
2、正確處理家庭、工作、家訪的關(guān)系，不影響正常教學(xué)，利用周六、日、假日開(kāi)展家訪或下午沒(méi)課時(shí)間進(jìn)行。
3、教師家訪要著正裝，不穿奇裝異服。晚上家訪不要過(guò)晚（9：00以前結(jié)束。）要注意安全，不能出現(xiàn)不安全的事情。
4、不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮，要求嚴(yán)格做到“四要四不得”�！八囊牟坏谩奔矗阂眉�(lì)語(yǔ)言從發(fā)展角度通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄和訪后分析。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意用請(qǐng)家長(zhǎng)的形式把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以家長(zhǎng)會(huì)等其他形式代替家訪。
5、起始年級(jí)和新接班班主任對(duì)全班學(xué)生的家訪要達(dá)到全班人數(shù)的100%，其他班主任教師對(duì)全班學(xué)生的家訪要達(dá)到全班人數(shù)的1/2，科任教師要達(dá)到所教學(xué)生人數(shù)的1/4，并做好相關(guān)記錄，到學(xué)期未交學(xué)校存檔。
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家訪是密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者互相溝通，連接家庭、社會(huì)的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、樹(shù)立學(xué)校形象、提高家長(zhǎng)素質(zhì)的主要渠道。學(xué)校要求每個(gè)班主任和任教老師積極做好學(xué)生的家訪工作。因此，特制定建設(shè)小學(xué)家訪工作制度：
一、每位教師都有隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)。
二、家訪前一定要了解學(xué)生的家庭情況，明確家訪的主要任務(wù)。
三、班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不得少于班級(jí)人數(shù)的1/3，任課老師每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生3至5名，新一年級(jí)的班主任必須家訪全體學(xué)生。
四、教師要對(duì)后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、特殊家庭學(xué)生通過(guò)電話、《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》、走進(jìn)學(xué)生家庭、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校等多種方式隨時(shí)聯(lián)系。
五、教師家訪要有目的'，有針對(duì)性，明確家訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)好談話方式。
六、家訪時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)孩子教育問(wèn)題要達(dá)成一致，在共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎(chǔ)上，找出學(xué)生問(wèn)題發(fā)生的根源，與家長(zhǎng)共同商討解決問(wèn)題的辦法。
七、教師要向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校的發(fā)展。對(duì)于家長(zhǎng)反饋的情況教師要認(rèn)真分析，必要時(shí)需上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)采納改進(jìn)工作。
八、對(duì)家訪工作中弄虛作假或每學(xué)期家訪少于規(guī)定人數(shù)及因家訪工作不及時(shí)造成不良影響的教師，學(xué)期考核取消所有獎(jiǎng)勵(lì)。
九、教師在家訪的基礎(chǔ)上，要及時(shí)認(rèn)真做好家訪記錄。
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家訪是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪工作是培養(yǎng)合格人才的保證，因而制訂如下家訪制度。
1、每個(gè)學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪一次，
2、及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作；
3、家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯(cuò)誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長(zhǎng)體會(huì)到老師的關(guān)心和熱愛(ài)；
4、教師要做好家訪記錄，并通過(guò)家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的'教育；
5、寒暑假教師要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；
6、家訪的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪傳遞給家長(zhǎng)，加深家庭對(duì)學(xué)校的了解，贏得家長(zhǎng)的信任。
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家訪是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的橋梁和紐帶，是家校協(xié)同育人的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措。為密切家校聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)，提升家校共育水平，切實(shí)發(fā)揮家校育人合力，現(xiàn)就進(jìn)一步建立健全中小學(xué)教師家訪工作制度通知如下。
一、指導(dǎo)思想
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，貫徹落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)“雙減”工作和作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康、考試管理落實(shí)落地，在全省中小學(xué)開(kāi)展制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的教師家訪工作，形成教師全員參與、形式靈活多樣、覆蓋全體學(xué)生、關(guān)注特殊群體和個(gè)體的家訪工作新格局，切實(shí)激活家訪的育人效能，不斷凝聚育人合力，提升育人成效。
二、工作原則
�。ㄒ唬┤姘l(fā)展，育人為本。以教育性、整體性、激勵(lì)性、客觀性為評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，實(shí)事求是反饋學(xué)生信息，全面了解學(xué)生在家情況，共商育人對(duì)策，助推學(xué)生身心和諧發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┟嫦蛉w，關(guān)注個(gè)體。樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作理念，面向全體學(xué)生，開(kāi)展全員普訪；以特殊群體和個(gè)別學(xué)生為重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性家訪，切實(shí)增進(jìn)家校溝通，深入細(xì)致做好家訪工作。
�。ㄈ┬问届`活，突出實(shí)效。在傳統(tǒng)家訪形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新方式方法，開(kāi)展電話、微信、視頻等線上家訪與家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日等線下家校交流活動(dòng)。以解決問(wèn)題、取得成效為導(dǎo)向，形成策劃、準(zhǔn)備、訪問(wèn)、反思、改進(jìn)等環(huán)節(jié)不斷循環(huán)完備的家訪流程，保障家訪實(shí)效。
�。ㄋ模┲坶L(zhǎng)遠(yuǎn)，立足常態(tài)。強(qiáng)化一線學(xué)生工作，科學(xué)統(tǒng)籌安排家訪工作，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，建立家訪工作長(zhǎng)效機(jī)制和評(píng)價(jià)考核制度，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)家訪工作制度化、科學(xué)化、常態(tài)化。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┙涣鲗W(xué)生情況。全面了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣及家長(zhǎng)期望水平等影響學(xué)生發(fā)展的家庭因素。向家長(zhǎng)準(zhǔn)確反饋學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)情況。
�。ǘ┕采逃瞬呗浴８鶕�(jù)學(xué)生特點(diǎn)，與家長(zhǎng)商定促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略，尤其是對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生，共同制定具體有效的個(gè)性化方案。在尊重家長(zhǎng)教育理念的同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)教育理念存在偏差的家長(zhǎng)進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助其樹(shù)立正確的教育理念，積極配合學(xué)校做好教育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀。
（三）介紹辦學(xué)理念。主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育政策、教育改革和發(fā)展趨勢(shì)；向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績(jī)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)同感、信任度。
�。ㄋ模┞�(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、班級(jí)建設(shè)、教師教書(shū)育人的意見(jiàn)和建議，并以適當(dāng)形式，及時(shí)向?qū)W校、班級(jí)、教師反饋，以更好改進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、工作要求
�。ㄒ唬┤珕T參與。建立“校長(zhǎng)帶頭、中層示范、班主任為主體、任課教師參與”的家訪工作機(jī)制。校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年帶頭家訪，中層干部探索形成家訪典型案例；推動(dòng)班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行普訪，提倡任課教師對(duì)所任教學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行家訪。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)。在全員家訪的基礎(chǔ)上，篩選重點(diǎn)家訪對(duì)象，以離異家庭、單親家庭、隨遷子女家庭、留守兒童家庭、特困學(xué)生家庭、殘疾病患學(xué)生家庭以及問(wèn)題學(xué)生家庭等為重點(diǎn)開(kāi)展家訪工作。原則上每學(xué)年對(duì)每個(gè)學(xué)生入戶家訪1次；對(duì)于需要特殊關(guān)注的學(xué)生，每學(xué)期至少入戶家訪1次；根據(jù)工作需要，可隨時(shí)入戶家訪。
�。ㄈ┳⒅亟y(tǒng)籌。學(xué)校要對(duì)教師家訪活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好不同教師的'家訪對(duì)象，避免出現(xiàn)不同教師交叉家訪、重復(fù)家訪情況。家訪人員要做好家訪準(zhǔn)備，形成要向家長(zhǎng)反饋的情況提綱和要向家長(zhǎng)了解的問(wèn)題清單，做到有的放矢；要與家長(zhǎng)進(jìn)行初步溝通，明確家訪的要求、內(nèi)容和家長(zhǎng)的需求，做到協(xié)商一致；要與學(xué)生進(jìn)行深入交流，一方面消除學(xué)生思想疑慮，另一方面了解需要老師通過(guò)家訪幫助解決的問(wèn)題。
（四）分析留檔。要建立家訪活動(dòng)記錄制度，家訪活動(dòng)結(jié)束后，家訪人員應(yīng)對(duì)家訪中了解到的情況進(jìn)一步分析總結(jié)，并形成檔案記錄，留存?zhèn)洳�。�?duì)需要向?qū)W�；蚱渌處煼答伒那闆r，要及時(shí)反饋。
五、工作保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門(mén)要高度重視家訪工作，要緊緊圍繞立德樹(shù)人任務(wù)要求，將家訪工作作為改進(jìn)學(xué)校德育工作、提高辦學(xué)水平、提升家長(zhǎng)和學(xué)生教育獲得感的重要舉措。各中小學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，將家訪工作納入學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作范疇，提供必要的條件保障，確保工作實(shí)效。
�。ǘ⿵�(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。各地教育督導(dǎo)部門(mén)要將學(xué)校家訪工作開(kāi)展情況及成效納入學(xué)校督導(dǎo)檢查重要指標(biāo)，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。各中小學(xué)校要建立家訪工作評(píng)價(jià)考核制度，將家訪開(kāi)展情況和成效納入教師考核評(píng)價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容。
�。ㄈ﹪�(yán)肅家訪紀(jì)律。家訪教師要嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，做到嚴(yán)以律己，言行雅正，清正廉潔。嚴(yán)禁泄露學(xué)生及其家庭隱私，在家訪中樹(shù)立良好形象。
�。ㄋ模┘哟笮麄髁Χ�。各級(jí)教育行政部門(mén)、各中小學(xué)校要通過(guò)多種形式積極宣傳家訪工作的重要意義、先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心支持教育，營(yíng)造良好輿論氛圍。
小學(xué)家訪制度 11
為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達(dá)到教師與家長(zhǎng)積極互動(dòng)的目的。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪制度。
一、參加家訪人員：
全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主。
二、家訪對(duì)象：
全體學(xué)生（含流失生）三、家訪原因：a.了解學(xué)生家庭情況； b.反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；c了解學(xué)生在家情況；d.動(dòng)員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外情況；h.其他臨時(shí)原因，需要家訪。
三、家訪要求：
1、凡進(jìn)行家訪的'老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進(jìn)行的家訪活動(dòng)。
2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪，事先進(jìn)行家訪人員要與學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記或教導(dǎo)主任請(qǐng)示，說(shuō)明家訪對(duì)象及進(jìn)行家訪原因。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪，家訪回校后要向請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。
3、進(jìn)行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄”，家訪時(shí)要把與家長(zhǎng)進(jìn)行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章。
4、家訪記錄要在進(jìn)行家訪人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統(tǒng)一交到教導(dǎo)處存檔。
5、任何教師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴(yán)肅處理。
6、進(jìn)行家訪活動(dòng)人員數(shù)量的要求：
�。�1）課任教師對(duì)所教學(xué)生的家訪，每學(xué)期在30%。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行家訪，10-20人次。
（3）班主任進(jìn)行家訪，每學(xué)期在40%。
學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪活動(dòng)的人員，認(rèn)真按本制度開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
小學(xué)家訪制度 12
為提高家訪效率，密切學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的關(guān)系，了解學(xué)生、了解家長(zhǎng)，以便有的放矢地教育學(xué)生，特提出以下家訪要求：
1、正副班主任分工合作，有計(jì)劃地完成期末家訪。
2、家訪學(xué)生數(shù)不少于三分之一。
3、家訪內(nèi)容可以參考以下：
（1）介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。（如進(jìn)步、退步、偶發(fā)事件、思想變化等方面）
（2）了解學(xué)生在家表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。（如家庭的結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。還有個(gè)性特點(diǎn)、情緒變化、勞動(dòng)表現(xiàn)、生活作風(fēng)等情況。）
�。�3）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和要求。
�。�4）提出希望家長(zhǎng)配合教育的'幾個(gè)方面。
�、俣酱僮优瓿杉彝プ鳂I(yè)（平時(shí)）。合理安排寒暑假，注意所看電視的內(nèi)容與時(shí)間。
②支持子女動(dòng)手制作玩具類(lèi)的東西，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
�、圩⒁鈱�(duì)子女進(jìn)行正確的安全教育。（不在公路上、鐵軌玩�；蝌T自行車(chē)；不玩危險(xiǎn)性游戲、不玩火、玩電器；不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳、臺(tái)球室等）
�、芤嘧屪优畮椭鲂┘覄�(wù)。
⑤關(guān)注孩子的變化，看教育報(bào)刊、雜志。
�、拮⒁馀囵B(yǎng)子女良好的品質(zhì)（講衛(wèi)生、誠(chéng)信；自信、樂(lè)觀等）
�。�5）回答家長(zhǎng)提出的有關(guān)問(wèn)題。（注意語(yǔ)氣和策略）
4、家訪要有記錄。
5、注意事項(xiàng)：
�。�1）家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好記錄。
�。�2）家訪時(shí)，要全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，不能只講缺點(diǎn)和不足，把家訪變成“告狀”，造成學(xué)生及家長(zhǎng)的反感。談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。
�。�3）家訪時(shí)，應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)家訪記錄表，并讓學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)好意見(jiàn)及簽名。
�。�4）根據(jù)記錄本記錄情況和家長(zhǎng)反饋，對(duì)家訪效果給予評(píng)價(jià)。
小學(xué)家訪制度 13
為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，推進(jìn)家校一體化的德育管理，使班主任、科任教師與家長(zhǎng)更好互通情況，交流信息，溝通感情。把家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)形成一股合力，從而更好地教育學(xué)生。特制定科任教師家訪制度如下：
一、家訪的原則
家訪應(yīng)分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以后進(jìn)生的家訪為主。
二、家訪的內(nèi)容
1、宣傳教育法律、法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度。
2、交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)及行為習(xí)慣養(yǎng)成等，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法、途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，立足學(xué)生實(shí)際，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀。
3、了解學(xué)生家庭的.結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的教育能力等基本情況。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。
5、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。
6、收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議。
三、家訪要求
1、訪前準(zhǔn)備：家訪前目的要明確，班主任、科任教師應(yīng)明確對(duì)每位學(xué)生的家訪內(nèi)容。
2、家訪次數(shù)：
班主任――對(duì)一年級(jí)新生家訪率達(dá)100%；對(duì)其他年級(jí)學(xué)生，通過(guò)各種方式進(jìn)行家校交流與互動(dòng)，能做好記錄。家庭訪問(wèn)（走訪）為兩年普訪一次，每學(xué)期學(xué)期不少于6人，第一年的寒暑假為班級(jí)總?cè)藬?shù)的一半。
科任教師――每一學(xué)期上門(mén)家訪人數(shù)不少2人，電訪人數(shù)不少于5人。
3、家訪重點(diǎn)對(duì)象：?jiǎn)斡H家庭學(xué)生、行偏生、貧困生、學(xué)困生、突發(fā)事件學(xué)生等要作為家訪重點(diǎn)對(duì)象。
4、家訪方法：家訪時(shí)要客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，一切從實(shí)際出發(fā)，切忌“以成績(jī)論英雄”的評(píng)價(jià)方法；要有情感藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)，反對(duì)告狀式家訪；要引導(dǎo)家長(zhǎng)不因粗暴、簡(jiǎn)單的方法教育子女。家訪時(shí)盡可能讓學(xué)生在場(chǎng)參與。
5、訪后工作：家訪后，班主任、科任教師應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)“家訪記錄本”，家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，收集各類(lèi)反饋信息，以便調(diào)整教育教學(xué)方法，制定下階段策略。
小學(xué)家訪制度 14
家訪是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，為把學(xué)生培養(yǎng)成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪的主要任務(wù)：
家訪首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對(duì)性。二是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。三是共同研究，統(tǒng)一要求，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因。四是提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)。
二、提高家訪的效率和效果：
1、家訪要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪一次以上。
2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長(zhǎng)反映情況時(shí)，一般應(yīng)讓學(xué)生在場(chǎng)，當(dāng)著學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的`方向，不要在家訪中“告狀”，借助家長(zhǎng)的“權(quán)威”懾服學(xué)生。
3、尊重家長(zhǎng)，互相信任。在家訪過(guò)程中，班主任要尊重家長(zhǎng)，禮貌待人，誠(chéng)心誠(chéng)意，即使碰到“拉短”的家長(zhǎng)，也要耐心說(shuō)服，以理服人。
4、家訪要做到制度化、經(jīng)�；�，除了做好面上的家訪外，還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別家訪，以保持學(xué)校和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。
小學(xué)家訪制度 15
為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，推進(jìn)家校一體化的德育管理，使教師與家長(zhǎng)更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：
1.班主任應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，每月須上門(mén)家訪至少５位以上的學(xué)生，一學(xué)年須上門(mén)家訪完班內(nèi)全體學(xué)生。
2.班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫(xiě)出家訪心得，結(jié)合實(shí)際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作水平。
3.班主任對(duì)父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長(zhǎng)下崗的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進(jìn)行家訪，給予及時(shí)的關(guān)愛(ài)。
4.對(duì)起始年級(jí)，班主任應(yīng)利用假期等時(shí)間進(jìn)行家訪，要求在第一學(xué)期完成班內(nèi)學(xué)生的'全部家訪，并做好記錄。
5.教師通過(guò)家訪工作，須與家長(zhǎng)建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。
6.每月的第二周作為學(xué)校開(kāi)放日，接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育、教學(xué)的評(píng)價(jià)和反映，教師要聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
7.每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學(xué)年評(píng)優(yōu)的指標(biāo)。學(xué)校對(duì)班主任的家訪設(shè)“專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)”。
小學(xué)家訪制度 16
一、家訪的類(lèi)型
1.了解性家訪
這是一般性家訪，適用于多數(shù)學(xué)生家庭。內(nèi)容包括：，①家長(zhǎng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學(xué)生父母感情情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求等；③學(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。
2.目的性家訪
這是在了解性家訪基礎(chǔ)上對(duì)少數(shù)學(xué)生的特殊問(wèn)題有針對(duì)性的家訪。適用于有特殊表現(xiàn)的學(xué)生。內(nèi)容主要是向家長(zhǎng)報(bào)告其子女的特殊表現(xiàn)或問(wèn)題，共同商討協(xié)同教育的方式方法。
3.溝通性家訪
這是旨在與家長(zhǎng)交換信息、溝通情感，以實(shí)現(xiàn)良好配合的家訪。適用于因?qū)W校、家庭彼此不了解，產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭。內(nèi)容是提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。
二、家訪要求
1．做好全員家訪
正、副班主任共同參與家訪；新接手的班主任應(yīng)利用假期里進(jìn)行全員家訪；其他班主任和任課教師要求假期對(duì)二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。
2．家訪注意事項(xiàng)
教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行訪問(wèn)，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計(jì)劃。
訪問(wèn)前，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長(zhǎng)交談的問(wèn)題。訪問(wèn)過(guò)程中，態(tài)度要誠(chéng)摯，言辭要懇切，應(yīng)實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，略提缺點(diǎn)，即先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，再指出他們的`不足，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。切忌一進(jìn)門(mén)就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和長(zhǎng)處閉口不談或輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò)。
在家訪過(guò)程中，要主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
3．教師家訪時(shí)還要選擇好家訪的時(shí)間，事先做好預(yù)約。家訪一般應(yīng)選擇家長(zhǎng)休息在家的時(shí)候，如節(jié)假日，家長(zhǎng)的串休日或晚間，但晚上家訪，時(shí)間不易太久，以免影響第二天家長(zhǎng)的工作或?qū)W生的學(xué)習(xí)。
4.“十要”、“六必訪”、“五回避”
十要：要有明確目的；要有準(zhǔn)備；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要講究方法；要一分為二；要共同商討；要聽(tīng)取意見(jiàn)；要文明禮貌；要全面家訪，全面了解；
要堅(jiān)持不懈。
六必訪：缺損型家庭必訪；離異家庭必訪；父母不在家的子女必訪；有生理、心理障礙學(xué)生家庭；行規(guī)困難學(xué)生必訪；有明顯進(jìn)步學(xué)生必訪。
五回避：回避用電話聯(lián)系代替家訪；回避告狀式家訪；回避指責(zé)家長(zhǎng)；回避利用家訪辦私事；回避收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)和邀請(qǐng)吃飯。
5.家訪內(nèi)容做好記錄，能拍照的要拍照。
6.來(lái)回注意路途安全。
小學(xué)家訪制度 17
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪制度。
一、家訪形式
走訪學(xué)生家庭
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系；
6、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議等。
三、家訪原則
家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長(zhǎng)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
四、家訪要求
1、每學(xué)期第五周開(kāi)始制定家訪計(jì)劃并實(shí)施家訪。
2、普通班班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的2/3，小班制班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到百分之百。
3、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪。
4、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。
5、家訪時(shí)，談話的`態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。
6、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
7、班主任和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。
8、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。
9、做好家訪記錄，每周五交年組長(zhǎng)檢查登記，并做好訪后分析。
五、家訪注意事項(xiàng)
1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
2、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4、尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)德育處，學(xué)校將對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查考評(píng)。
2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，作為教師學(xué)期考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、
小學(xué)家訪制度 18
一、家訪基本要求：
1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后兩周內(nèi)完成普訪。
2、普訪完成后，以后每學(xué)期家訪不少于1/3，其中必訪家庭為：（1）家庭困難學(xué)生必訪；（2）特殊殘缺家庭必訪；（3）后進(jìn)生必訪；（4）家庭對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理中有不同意見(jiàn)的必訪；（5）家庭教育能力較欠缺的必訪。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因不來(lái)學(xué)校且無(wú)法與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系或聯(lián)系不上，要求班主任即時(shí)家訪，并了解學(xué)生不來(lái)學(xué)校的原因，若學(xué)生不在家，需及時(shí)與該生鄰居、居委、街道、派出所及時(shí)溝通，了解原因與學(xué)生去向。
5、學(xué)生因心理等原因不來(lái)校，班主任需及時(shí)家訪，與學(xué)生溝通，并與家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的思想穩(wěn)定疏導(dǎo)工作。
6、學(xué)生因身體原因長(zhǎng)期在家休息，班主任應(yīng)擇時(shí)家訪，了解學(xué)生身體狀況，關(guān)心學(xué)生。
7、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難及單親和與老人居住一起的學(xué)生，班主任應(yīng)主動(dòng)定時(shí)家訪，以了解該生目前的生活狀況和家庭教育能力與現(xiàn)狀。
二、家訪必須了解的基本內(nèi)容：
班主任通過(guò)家訪，應(yīng)盡可能的了解學(xué)生各方面的情況，并介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)的基本狀況及基本要求，并力求掌握下列情況：
1、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路途所使用或借助的.交通工具。
2、學(xué)生以前及目前的身體狀況和學(xué)習(xí)狀況。
3、家庭成員的組成狀況和經(jīng)濟(jì)狀況。
4、監(jiān)護(hù)人的教育能力。
5、家庭電話和與監(jiān)護(hù)人第一時(shí)間的聯(lián)系方式。
三、家訪注意事項(xiàng)：
1、家訪時(shí)穿著要注意教師的形象。
2、入鄉(xiāng)隨俗，客隨主便。
3、與家長(zhǎng)交流時(shí)要親切、耐心，言談舉止要彬彬有禮。
4、禮貌拒絕家長(zhǎng)的各類(lèi)饋贈(zèng)。
5、在教育孩子過(guò)程中如與家長(zhǎng)產(chǎn)生因觀點(diǎn)、方法、認(rèn)識(shí)等原因不一致時(shí)，要做到，不大聲說(shuō)話、不爭(zhēng)執(zhí)、不吵鬧，依據(jù)有關(guān)教育教學(xué)的法規(guī)，進(jìn)行耐心解釋、勸說(shuō)，力爭(zhēng)尋求一致，以形成教育合力，達(dá)到共同教育的目的。
小學(xué)家訪制度 19
全面落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，架起學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家庭了解學(xué)校，學(xué)校因材施教，學(xué)校、家庭共同教育學(xué)生，使之成為棟梁之材。
1．每個(gè)學(xué)期，班主任教師要把本班學(xué)生普訪一次，科任教師訪50%；
2．及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作；
3．家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯(cuò)誤才家訪的`做法，真正使學(xué)生家長(zhǎng)體會(huì)到老師的翔和熱愛(ài)；
4．教師要做好家訪記錄，并通過(guò)家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；
5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；
6．家訪的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪傳遞給家長(zhǎng)，加深家庭對(duì)學(xué)校的了解，贏得家長(zhǎng)的信任。
小學(xué)家訪制度 20
為進(jìn)一步提高我校的教育管理水平，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面掌握學(xué)生情況，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，有目的、有意識(shí)地影響和指導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮家庭教育的作用，特制定本制度。
一、班主任要根據(jù)學(xué)生具體情況，有目的、有重點(diǎn)地制定每學(xué)期家訪計(jì)劃。
二、對(duì)受到獎(jiǎng)勵(lì)、處罰或其它有突出變化的學(xué)生，要安排臨時(shí)必要的家訪，新生班要進(jìn)行全面家訪。
三、深入了解學(xué)生思想狀況和家庭教育情況，確定每次家訪具體目標(biāo)，做好家訪的訪充分準(zhǔn)備。
四、向家長(zhǎng)宣傳教育方針、政策，報(bào)告學(xué)校教育計(jì)劃，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，介紹家庭教育的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。用教育學(xué)、心理學(xué)或其它科學(xué)知識(shí)影響家長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
五、班主任要誠(chéng)懇、熱情地抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、教育學(xué)生的`態(tài)度，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，講究科學(xué)方法，避免爭(zhēng)執(zhí)或告狀式家訪，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)的支持。
六、指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好學(xué)生的假期生活。
七、家訪過(guò)程中要注意教師形象，儀表端正，舉止文明，不索要財(cái)物、收受禮品。
小學(xué)家訪制度 21
家訪工作是密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者互相溝通，家長(zhǎng)與教師配合施教的重要工作。因此，特制訂學(xué)校家訪工作制度如下：
一、家訪工作責(zé)任人
家訪工作主要由年級(jí)長(zhǎng)和班主任負(fù)責(zé)，任課教師全員參與。
二、家訪的量化指標(biāo)
1、班主任和任課老師每學(xué)期家訪學(xué)生人次不得少于10-15人。
2、接新班的班主任一學(xué)年內(nèi)必須普訪學(xué)生一次，第一學(xué)期內(nèi)至少家訪2/3以上學(xué)生，第二學(xué)期至少家訪1/3以上學(xué)生。
3、科任教師應(yīng)積極配合班主任家訪，其家訪次數(shù)由班主任根據(jù)本班情況確定，班主任負(fù)責(zé)對(duì)科任教師家訪工作的考核。
4、家訪時(shí)教師應(yīng)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，特別應(yīng)說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)、品德等方面的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商解決問(wèn)題的辦法。必要時(shí)可讓孩子在一起聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。杜絕向家長(zhǎng)“告狀”，向家長(zhǎng)施壓。
5、教師家訪前應(yīng)確定家訪目的'，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)特點(diǎn)，制談話提綱，確定談話方式，務(wù)求家訪效果。
6、家訪時(shí)，要重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)和建議要誠(chéng)懇接受，必要時(shí)要向校領(lǐng)導(dǎo)反映，以便盡快采納，改進(jìn)學(xué)校工作。對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校情況而提的偏激或不正確的意見(jiàn)和對(duì)教師、學(xué)校的過(guò)高要求，應(yīng)耐心解釋?zhuān)麄饔嘘P(guān)政策，取得家長(zhǎng)的理解。
三、家訪的內(nèi)容
1、了解學(xué)生在家實(shí)際情況，提供學(xué)生在校全面表現(xiàn)情況。
2、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
3、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。
5、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的情感交流。
四、家訪的注意事項(xiàng)
1、每次家訪要確定家訪的目的，往返途中注意安全。
2、家訪前可以通過(guò)電話預(yù)約，以提高家訪實(shí)效。
3、家訪過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、家訪后，教師認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)總結(jié)。
五、家訪工作的考核辦法
1、通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷或家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。
2、根據(jù)完成家訪的任務(wù)量，考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀比例掌握在學(xué)校教職工總數(shù)的10%以內(nèi)。學(xué)校將于每學(xué)期學(xué)校放假后一周內(nèi)將進(jìn)行考核總結(jié)。
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為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障每個(gè)學(xué)生的受教育權(quán)利，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，必須切實(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等諸多問(wèn)題，做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)、觀察入微、多方溝通、全面協(xié)調(diào)，解決于萌芽狀態(tài)。經(jīng)學(xué)校研究，特制定班主任家訪工作制度。
一、班主任要對(duì)所任班級(jí)學(xué)生的基本情況和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣做到心中有數(shù)、了如指掌。
二、班主任平時(shí)要對(duì)學(xué)生的思想波動(dòng)及反常苗頭發(fā)現(xiàn)及時(shí)，觀察入微，掌握情況及時(shí)溝通，并對(duì)特殊情況適時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并把工作做到學(xué)生家中，把問(wèn)題解決于萌芽，做到不定期家訪。
三、要目的明確地每學(xué)期對(duì)班中每位學(xué)生至少家訪一次，并和學(xué)校舉辦的'家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)。
四、家訪要有書(shū)面材料。把家訪對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容寫(xiě)清楚。
五、學(xué)校針對(duì)家訪情況，及時(shí)全面地掌握情況，并把此項(xiàng)工作與班主任工作績(jī)效直接掛鉤，作為教師評(píng)先晉級(jí)的優(yōu)先條件。
小學(xué)家訪制度 23
一、家訪的量化指標(biāo)：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪，各年級(jí)應(yīng)達(dá)到全班總數(shù)的50%。
二、家訪的原則：
家訪必須有準(zhǔn)備，要進(jìn)行家訪備課，明確家訪的目的，確定談話的方式，確定家訪放時(shí)間，并預(yù)先告知學(xué)生家長(zhǎng)。家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的'家訪，可以以后進(jìn)生的家訪為主。
家訪時(shí)，班輔導(dǎo)應(yīng)隨同家訪。
三、家訪的內(nèi)容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)（學(xué)生在校表現(xiàn)如何）。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。
四、家訪的注意事項(xiàng)：
1、家訪后，班主任應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)家訪登記表，并讓學(xué)生家長(zhǎng)在家訪登記表上簽字。
2、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
3、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、寫(xiě)好家訪手記隨筆，總結(jié)好家訪工作的經(jīng)驗(yàn)與收獲，積累教育素材案理。
五、考評(píng)
學(xué)校每學(xué)期末要對(duì)每一個(gè)班主任的家訪工作進(jìn)行考評(píng)，通過(guò)檢查家訪工作記錄本，通過(guò)學(xué)生座談?wù){(diào)查，確定教師家訪工作的情況，列入學(xué)期班主任工作考核，對(duì)工作成績(jī)突出的班主任，班輔導(dǎo)將另行進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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