【必備】中學課題管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指在特定社會范圍內統(tǒng)一的、調節(jié)人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構成。到底應如何擬定制度呢？下面是小編整理的中學課題管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學課題管理制度1
各級課題都應在學校教科室備案，課題承擔者如系多人，應成立課題研究組，每個課題組的聯(lián)絡人應按照課題管理制度做好組織協(xié)調工作，保障課題研究按時有效地完成。
1.規(guī)范過程管理
各課題組應規(guī)范課題管理，及時完成研究任務，保證課題申報、論證、立項、開題、中期檢測、年度考核、結題等各項工作運轉有序。
2.管好研究資料
各課題組應建立研究檔案，堅持按課題研究方案，制定好學期研究計劃，并按計劃作好課題研究過程記錄，包括圍繞課題的學習、專題培訓、研討活動，以及時間、參加人、主持人、活動主題、研究結果等。過程資料收集完善，擺放整齊。立項書、研究報告、結題證書等重要資料交教科室存檔。
3.加強理論學習
各課題組參研人員必須保持持久的`教育科研理論學習時間。課題組要分期、分階段布署與課題有關的學習內容，參加各級教育學術研究活動或請專家講學指導，課題組要做好學習過程記錄。
4.提煉經(jīng)驗成果
課題組參研人員要有成果意識，應圍繞課題上好研究課、示范課，展示課題研究成果，在研究期間還應積極主動寫出一些有質量的研究論文參加各級論文交流或評獎、發(fā)表。各題組有義務將各階段研究成果在學校推廣，促進全校教師學習成長。
中學課題管理制度2
一、課題的領導機構。
1.建立課題研究領導小組。
2.成立課題研究實施小組，具體負責該課題的申報、立項及開展各項研究活動，并對課題研究中產(chǎn)生的所有記錄和資料進行系統(tǒng)規(guī)范的'管理，最后歸納總結，得出相應的研究成果（如論文集、實驗報告、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課例設計、教師成長報告等）。
二、課題研究的管理要求：
1.課題組小組長自申報立項之日起，在課題研究中就要承擔實質性任務，對研究工作認真負責，組織和督促課題小組成員嚴格執(zhí)行計劃，完成相應科研任務。
2.課題組成員在知識結構、能力等方面進行合理配備，分工明確，力求形成一支高效率的研究力量。
3.課題組負責人制定小組工作制度（如，每月交流研討活動等）和實施計劃（包括學期工作計劃或階段工作計劃）。
4.課題實施組負責人應以課題計劃為核心，向課題組成員詳細介紹課題的具體研究方案，使全體課題組成員明確具體的研究內容、研究目標、研究方法、研究活動安排、所需經(jīng)費、研究成果表達方式等事項。
5.課題組要建立規(guī)范的資料收集工作制度。主要資料如下：
課題管理材料（立項書、實施方案、實施過程、階段驗收、結題）
科研工作計劃、總結（每學期一份）
科研工作制度（長期使用）
科研工作會議記錄簿（會議主持人、會議內容、效果、參加人）
科研活動記錄簿（課題運作的各項活動、時間地點）
報告、學習、講座記實（包括主講人、參加人、時間、地點、內容）
課題研究、經(jīng)驗材料匯總（各種經(jīng)驗總結材料、講話材料、現(xiàn)場會材料）
信息材料登記（如所參閱過的書籍、小報、照片、圖片刊物等）
論文登記表（時間、姓名、論文題目、發(fā)證時間、單位）、論文集（打印精裝或文件簡裝）、投入經(jīng)費登記表（時間、名稱、單價、合計）、個人科研學習記錄（科研活動內容記實、材料剪輯等）。
6.課題研究成果的文字資料和實物等，需要專人管理備案以便接受相應級別的評審與鑒定。
7.在課題研究周期內實現(xiàn)目標，力爭出成果。
8.在實施課題計劃期間，若個別課題組成員由于某種原因不能繼續(xù)進行研究的，課題領導小組將根據(jù)需要增補適當人員。
9.參與課題研究的人員取得的研究成果，列入本人的教學檔案，作為晉升職稱、評優(yōu)的重要依據(jù)之一。
中學課題管理制度3
一、組織機構和工作職責
1.學校有一名副校長分管科研工作，領導科研處，并設專職科研主任。
2.制定學校教科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，做好學校教科研的宣傳工作。
3.組織學校教科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理學校課題的研究全過程。
4.指導學校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的.良好運作創(chuàng)造必要的條件。
5.組織管理學�？蒲欣碚摰膶W習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。
6.接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助國家、省、市級課題在學校的實施和管理。
二、科研課題的管理
1.成立課題組。設課題負責人一名，組長、副組長一至二名，研究成員若干。根據(jù)工作實際設課題第一責任人，職責是：承擔組織課題的研究任務并保證課題研究計劃順利開展。課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究顧問。
2.課題申報立項。
課題分校級、市級、省級、國家級級別。
課題申報立項：課題組或申請人向學校科研處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學�？蒲刑帉φn題進行初審后向上級教育科研部門申報。
上級有關部門審查通過的項目為相應級別的課題，未通過的可作為校課題。
3.課題開題
開題工作由學�？蒲信c課題組共同完成。課題承擔人要認真修改個完善課題方案。
開題過程要宣讀立項通知、介紹課題方案、課題研究工作計劃、開題會、總結等。
課題開題可邀請有關人員參加開題會，要有記錄，會議材料要存檔。
4.課題實施管理
由課題組負責人負責課題實施。按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，并做好有關培訓工作。每次活動要做好記錄。
5.課題結題管理
學�？蒲惺覒皶r向上級管理部門提交申請報告。并做好結題材料的準備。
6.檔案管理
計劃選題階段有課題方案、開題報告、立項申請與審批手續(xù)、工作計劃等；研究階段有各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、經(jīng)驗總結、有關論文、教育教學效果測查情況、階段報告等；總結鑒定階段有研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結、論文、結題驗收、有關材料（申請報告、鑒定會記錄、鑒定結論證書）等以及成果材料。
課題檔案由課題負責人建立，設專人負責收集整理和保管，確保材料完善、準確、系統(tǒng)。歸檔材料要求格式統(tǒng)一、工整規(guī)范，便于存檔和查閱。
三、物資及經(jīng)費保證
學科科研室，根據(jù)科研工作所需的器材、設備、資料向學校行政部門提交計劃，學�？蒲惺摇D書室配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，以便教師學習。
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