【熱門】班里的作文300字三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的班里的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班里的作文300字 篇1

　　班上的板報(bào)組有“四名成員”:小玲，小梅，小琪和我。我們有不同的顏色。讓我們看看每個(gè)人的“職位“！

　　排字工人:肖梅

　　排版在黑板上骨干“。如果沒(méi)有排版，整份黑板報(bào)就會(huì)亂七八糟！小梅就像一個(gè)。女將軍“，冷靜指揮，當(dāng)畫(huà)面有”正確的形象“當(dāng)沒(méi)有火柴時(shí)，她立即拿起黑板，擦掉，又添了幾支筆。當(dāng)她滿意時(shí)，她又開(kāi)始指揮......

　　畫(huà)家和作家:小玲和小琪

　　小玲和小琪的作品可以是:互補(bǔ)“。小玲的筆跡有力，小琪的.筆跡柔和迷人。小玲畫(huà)的動(dòng)物栩栩如生，小琪畫(huà)的人物生動(dòng)可愛(ài)。這些鏗鏘有力的話語(yǔ)似乎充滿了悲壯的感情。文字的柔美和韻味明顯是卷曲的，小巧玲瓏的。這個(gè)栩栩如生的動(dòng)物如此生動(dòng)，黑白分明。那些生動(dòng)可愛(ài)的人物，一個(gè)接一個(gè)，似乎都是真實(shí)的。女孩有一雙水汪汪的大眼睛，而男孩都是意氣風(fēng)發(fā)......不用說(shuō)，他們兩個(gè)可以在技術(shù)上競(jìng)爭(zhēng)。

　　后勤和主管:一

　　帶上粉筆、黑板擦、濕布和畫(huà)線。這就是我想做的。當(dāng)然，我有時(shí)不得不幫助畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作，雖然不如小玲和小琪。監(jiān)督，也有助于排版和設(shè)計(jì)。唉，這真的很忙。

　　看著教室后面的黑板墻，我感到非常自豪。因?yàn)槟鞘俏覀児餐�努力的結(jié)果！

班里的作文300字 篇2

　　班里有一臺(tái)投影機(jī)。它仿佛是我的母親。時(shí)刻伴我成長(zhǎng)。

　　每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí)，我看到了她，仿佛看到了我的母親的身影，母親對(duì)我說(shuō)：“上課做小動(dòng)作不是好孩子�！笨粗�她，我改正了上課做小動(dòng)作的壞毛病。

　　每當(dāng)我有疑問(wèn)而不想做題時(shí)，我看到了她，仿佛看到了我的母親的身影，母親對(duì)我說(shuō)：“你要好好想一想，這道題其實(shí)很容易，難道以后考試你也遇到難題不做嗎？”看著她，我做出了一道又一道難題。

　　每當(dāng)我有傷心事時(shí)，我看到了她，仿佛看到了我的母親的身影，母親對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別哭了，你是個(gè)男子漢，要堅(jiān)強(qiáng)些，要給弟弟做個(gè)好榜樣。”看著她，我在班里成了樂(lè)天派。

　　每當(dāng)我生病時(shí)，我看到了她，仿佛看到了我的母親的身影，母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，吃點(diǎn)藥就好了，不要緊。平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉身體啊！”看著她，我漸漸養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　“母親”教給我很多知識(shí)，也教給我怎樣做人�？粗�投影機(jī)，我會(huì)感到，母親就在我的.身邊。如果沒(méi)有了她，我會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞-----

　　我愛(ài)“母親”，我愛(ài)班里的投影機(jī)。

班里的作文300字 篇3

　　今天，老師讓我們提前過(guò)圣誕節(jié)，我們一個(gè)個(gè)可高興了，不由就想起了長(zhǎng)長(zhǎng)胡子的老爺爺，手里背著一個(gè)紅色的'大袋子，里面裝著各種各樣的玩具，來(lái)給我們送禮物。

　　現(xiàn)在，老師就是圣誕老人了，讓我們過(guò)“教室里的圣誕節(jié)”。首先，老師讓我們看大屏幕，只見(jiàn)屏幕上有一個(gè)又大又圓又有一點(diǎn)紅紅的轉(zhuǎn)盤在我們眼前。我心里想：“這是命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤哦！”老師和我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則，我們就開(kāi)始了。剛開(kāi)始同學(xué)們躍躍欲試，可老師說(shuō)了一句“第一個(gè)人可能沒(méi)有好運(yùn)哦！”就這么一句話，打退了很多同學(xué)，只有一只手還舉著，那就是我。

　　我顫抖地把手提起來(lái)，小心翼翼的放上去，不知該點(diǎn)還是不該點(diǎn)。前面對(duì)著電腦，后面一群同學(xué)說(shuō)“1！1！1！”我真不知道該怎么辦。終于，我豁出去了，我輕輕地點(diǎn)了一下，3、2、1、停！我的心差點(diǎn)飛出來(lái)，不過(guò)，我看屏幕上顯示7，我準(zhǔn)備第二次，3、2、1、停這下是8：“耶！我贏定了�！蔽倚睦锇到�，可這電腦一點(diǎn)都不爭(zhēng)氣，偏偏在最后一次弄了個(gè)2，氣死我了！

　　后來(lái)我排到第二個(gè)摸獎(jiǎng)。我還是顫抖的把手伸進(jìn)袋子里，摸了這個(gè)又摸了那個(gè)，摸了好半天這樣拿出來(lái)了，還比較滿意，是一個(gè)鎖。

　　在歡笑中我們結(jié)束了這次的作文課......

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