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給的快樂作文300字
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的給的快樂作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給的快樂作文300字 篇1
作為一個小學生，命可真“苦”啊！我不想當這個角色，因為沉重的學習壓得我喘不過氣來，繁重的作業(yè)使我連發(fā)牢騷的'時間都沒有。
星期天，本來就是給學生玩的，可二十一世紀的學生并沒有這個“權利”來享受星期天。本來星期六要參加興趣班已經夠累的了，星期天不僅有家庭作業(yè)還有家長的“特補作業(yè)”。數學作業(yè)高于英語作業(yè)，語文作業(yè)高于數學作業(yè)，家長的“特補”又高于語文作業(yè)，真是一物降一物��！
記得有一次，表姐來到我家，媽媽買來許多好吃的東西，在書房里“埋頭苦干”的我聞到了漢堡的香味，迫不及待地沖到客廳，以迅雷不及掩耳之勢，搶了一個漢堡過來，可這一系列的動作都被“黃金眼”老媽看到了，她一手漢堡，大聲吼道：“作業(yè)沒寫完，休想吃漢堡，快去寫！”我趕緊跑到書房，繼續(xù)寫作業(yè)。當我寫完作業(yè)時，想和姐姐好好聊聊，媽媽又說：“兩個人都去看書吧，別浪費時間�！�
咳！我多么想要一個快樂的星期天��！
給的快樂作文300字 篇2
一直覺得能夠有自己的一個興趣并不斷的為之努力是一件很幸福的事情。
從小學到初中，自己都對書法很感興趣，只是受很多條件的限制一直沒有受過專業(yè)的訓練，甚至也沒有使用過所謂的“字帖”。但因為興趣，自己也會去琢磨，到五年級時，自己寫的'硬筆在班級上算是還可以。
上了高中，除了對書法很有興趣之外，對于繪畫的興趣也開始萌生，只是依舊像以前一樣，一直都只是自己的興趣。
當高二可以選擇學習美術時，自己內心是很期待的，但我清楚的知道學習美術需要很多的費用，同時在當時大人的眼里，只有成績不是很好的學生才會選擇美術，所以與美術道路相錯過。
上了大學，加入了宣傳部，可以學習書法和繪畫，心里非常的開心。于是自己經常一個人到部門畫畫，雖然畫得很差，卻讓自己感受到了畫畫帶來的樂趣。
后來，自己買了一本素描本，偶爾帶上它，到教室安靜的畫上一幅畫，那種感覺非常的奇妙，似乎一切煩惱和憂愁都消失了。
現在，已經踏入了工作崗位，少了很多的時間可以自由的畫畫，但我相信自己心中對于畫畫的那份熱情永遠都不會消失。
給的快樂作文300字 篇3
書是人類進步的階梯。
我是一個小書迷，我看過無數的書。因為書是益友，我讀過的每一本書，就像是交一個知心朋友；因為書是食物，高爾基常說：“我撲在書上，便像一個饑餓的人撲在面包上。”因為書是良藥，我讀過的每一本書，就像是上了一節(jié)生動有趣的課，在這些種類繁多的書中，有的使我痛苦流涕，有的讓我疑神疑鬼；有的使我笑掉大牙；有的........
不過，讀書雖說不是我最大的興趣愛好。但是，讀書會給我?guī)頍o限的快樂。書，我是會把它生動得比喻成在夏天里最熱的'一天，吃著自己配的冰棒，吃著自己用“汗水”配出的“果實”心中別提有多么高興呀！特別是在晚上看連篇小說，心中啊比吃料冰棒還要爽一千，一萬倍呢！
讀書給人帶來的快樂是可想而知的，書特別對于我來說是一筆巨大的精神財富。一本科幻文采的書對于我來說更是一大筆不朽的精神財富。
書是人類進步的階梯。
給的快樂作文300字 篇4
今天，表弟到我家玩，剛一開始我們玩得非常開心，后來我把表弟帶到了自己房間里玩，表弟第一眼就看見了我那個會說話的芭比娃娃。表弟對我說：“姐姐，讓我玩玩你的芭比娃娃好嗎?”我一聽可著急了：這個芭比娃娃是爸爸去上海出差的時候買給我的，弄壞了怎么辦?于是，我連忙對表弟說：“我們別玩芭比娃娃了，我們去玩賽車吧!”“不行，我就要玩芭比娃娃�！闭f著表弟就大聲哭起來。媽媽聽見了，連忙跑過來問：“剛才還玩得好好的，現在怎么啦?”我忙說：“弟弟要玩我的芭比娃娃，他弄壞了怎么辦?”媽媽生氣地說：“你是姐姐，要讓著弟弟才行�！甭犃藡寢尩�'話，我的眼淚都要流下來了。
這時，我想起了我們學過的課文《給予是快樂的》中的哥哥把自己心愛的車給了弟弟，與那個哥哥比起來，我這個姐姐真是不稱職。想到這兒，我爽快地把芭比娃娃給了弟弟。弟弟拿到芭比娃娃后，心花怒放，高高興興地玩去了。媽媽看見了，夸我長大了，是個稱職的好姐姐。爸爸回來見我和弟弟玩得非常高興，也夸我是個懂事的好孩子。
我把玩具給了弟弟，弟弟高興了，爸媽也高興了，他們稱贊了我，我也非常高興。這讓我明白了一個道理：給予是快樂的!
給的快樂作文300字 篇5
其實，帶給別人快樂自己也是快樂的。下面這些事情就可以說明。
一天早上，我在院子外面正玩著，忽然看見一個頭發(fā)花白的老奶奶在十分吃力的推著一輛沉重的三輪車。我說：“老奶奶，別著急，我來幫你�！比缓�，我招來了我們一起玩耍的`小朋友一起幫老奶奶把車推到了目的地。老奶奶連聲向我們道謝。當時，我心里樂滋滋的�；丶覍⑦@件事告訴了媽媽，媽媽夸我“干得好！”我心里就像吃了巧克力那樣開心。
再比如說，昨天晚上，我收起游泳圈回家的時候，肚子餓了，買了幾個包子，剛準備咬的時候，看見一個老奶奶懷抱著一個小孩在乞討，那小孩眼睛直勾勾地看著我手中的包子，我心想：“她們一定餓壞了吧！反正我還可以再買的�！比缓缶桶咽种械陌咏o了她們。聽著老奶奶忙不迭的“謝謝”聲，看著那小孩狼吞虎咽的樣子，我的心里非常的同情，也非常的快樂：因為我?guī)椭怂齻儭?/p>
這回，你該意識到“帶給別人快樂，自己也是快樂的！”這句話的道理了吧！
給的快樂作文300字 篇6
小時侯，我厭惡讀書、討厭讀書。但如今，讀書是我的一大愛好，為什么我會喜歡讀書了呢？請接著往下看吧！ 用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受。
書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份珍惜。打看書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落。在書里，你可以感受到喜怒哀樂，這就是書的魅力！
有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨。于是，漫不經心的拿起了一本書看，突然發(fā)現，書！其實并沒有我想象中的那么無趣，你每看一頁，就像看了一集電視劇。1頁、2頁、3頁……慢慢地慢慢地，我發(fā)現，一本書已經被我看完了。
的確很有趣，生動形象，運用了許多修辭手法……無意間，我點評起別人的'作文來，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來。正因為這樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼里的優(yōu)秀作文了。
每當老師在課堂上表揚我作文寫的好時，作文競賽拿到獎時，我總會在心里暗暗自喜。當然，那一天我也快樂的不得了啊！
不喜歡作文的朋友，聽了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動呢？那就開始吧！相信我，只要你努力，不久的將來，你的作文也會在課堂上表揚你的！加油！
給的快樂作文300字 篇7
上課了，袁老師大步走了進來，只見她拿起一支粉筆，在黑板上寫著“給予是快樂的”幾個大字，然后轉過身來，對我們說：“今天我們學《給予是快樂的》這一課�！�
她翻開書有聲有色地讀了起來，當老師讀到一個男孩為了喚起他殘疾的弟弟對生活的希望，將弟弟從屋里背到外面，告訴弟弟將來送他一輛新車，讓他開車去看些漂亮的.圣誕禮物這一段時，我的心似乎被課文上的情節(jié)和老師聲情并茂的朗讀融化了，自己也好像成為課文中的一個角色。這時教室里鴉雀無聲。
忽然，我注意到老師臉色有點蒼白，額頭上布滿了豆大的汗珠。還不時用手捂住了胃部，我想老師一定是病了，便忍不住問道：“老師，您是不是不舒服？”老師勉強一笑，和藹地回答：“沒關系，不要緊�！崩蠋熇^續(xù)講著課，同學們也認真聽著、記著。因為誰都知道，此時的老師是帶病在給我們講課�。�
“給予是快樂，就是要多想到別人，多給他人點幫助和關懷，同時自己也能感受到快樂……”
下課鈴響了，老師手扶著講臺問道：“大家明白了嗎？”同學們異口同聲地說：“給予是快樂的！”
多么感人的一節(jié)課！
給的快樂作文300字 篇8
有人說“書是人類知識的源泉，也是通往智慧大道的柏油馬路”。我覺得這句話說得真是太對了。因為我自己曾經經歷過幾件事 這第一件事，是在一年級時的。那時全班乃至全年級看課外書的`屈指可數，可我就是其中一個。在人家嬉戲時，我卻在看書。那時別人還嘲笑我是“書呆子”呢，可“書呆子”也很快給我?guī)砗锰帯?/p>
印象最深的是當時舉行了一次閱讀考級，全班考得都不怎么理想，連第二名也只有70幾分，而第一——就是我了，卻考了92分，得了全年級第二。
當時我當之無愧的成為了全班心中的偶像，可我并沒過于得意。 這第二件事呢，是在二年級時的一件事。那時剛剛要求寫文章，同學們寫出的文章都是千篇一律。語文老師讓我們寫一篇周記，同學都照范文寫了觀察蟲子，而我家卻沒有蟲子，于是我寫了我們全家去拍我爸媽結婚十周年的紀念照。我把在書本上學來的平時積累起來的好詞好句加以運用，結果得了全班第一，被老師作為優(yōu)秀文章在班里朗讀。
我喜歡書，因為書給我?guī)頍o窮的樂趣。
給的快樂作文300字 篇9
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是高爾基所說的'一句讀書名言，難道讀書真的有那么大用處嗎？書等于面包嗎?很多人不相信，但我認為書真有那么大用處。
我剛上三年級時，對寫作文是一頭霧水，常常不是寫的不通，不順，字數太少，就是寫的作文里好詞好句太少，而現在呢？寫作文通順多了，好詞好句多多了，字數也不是一百兩百個字了，而是三百四百個字了，這都歸功于讀課外書��！現在經常讀課外書，一邊讀還一邊勾畫好詞好句，讀完課外書再把勾畫的好詞好句漂漂亮亮的抄在一個小本子上，還經常拿出來看看，寫作文時再拿出來一邊看一邊寫作文，作文能不好嗎？讀課外書還給了我不少快樂，比如有時讀到好笑的啦，我便會捧腹大笑。
讀課外書，給我?guī)砹丝鞓泛蛶椭�，我因此喜歡讀課外書。
給的快樂作文300字 篇10
一天放學，小明走在回家的路上。忽然下起了傾盆大雨，小明急急忙忙地往家趕。忽然聽見了“哎呦”一聲，小明心里想：一定是有人摔倒了，我得幫幫他。果然不遠處，看見一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。你看他一只手撐著地面，正要起來，可是怎么也起不來。小明跑過去對老爺爺說：“老爺爺，我來扶您起來吧！”可是，小明費了吃奶的力氣，也怎么也拉不起老爺爺，因為老爺爺太沉了。忽然看見旁邊有一位年輕力壯、滿身肌肉的`叔叔。“叔叔，您能不能幫我把老爺爺扶起來呀！”小明跑過去對叔叔說，叔叔同意了。
只見叔叔費了很輕的力氣就把老爺爺扶起來。老爺爺感動得眼淚汪汪，對我和叔叔說：“今天就靠你們兩個好心人��！不然我就在地上不知坐多久了呢！甚至還會被車撞呢！”于是，小明和叔叔一起把老爺爺扶到家里去。老爺爺的家人說：“你們倆真是好心人��！救了我的父親，謝謝你們，再見！”
小明高興地走在回家的路上，他向：本來走在雨天路上很郁悶。但是做了一件好事，心里很高興。雨雖然仍舊下得很大，但是，小明心里可開心了！
你看，這就是給予！
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