關(guān)于足球的作文300字（精選6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于足球的作文300字（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　足球的作文1

　　今天是個(gè)好天氣！我們打算要在球場(chǎng)踢一場(chǎng)正正規(guī)規(guī)的足球賽。比賽開(kāi)始，首先由我方開(kāi)球。我接過(guò)別人傳來(lái)的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對(duì)方的球門(mén)區(qū)域。我正要擺好姿勢(shì)踢球射門(mén)，可是沒(méi)有料到竟然有一個(gè)可恨的家伙從后面趁我沒(méi)有防備的時(shí)候，把足球給勾走了。我方人員馬上追上去攔截。可是他竟然像猴子一樣靈活，躲過(guò)了我方人員的攔截帶著足球直沖我方的球門(mén)�！鞍�，不好！”我急得大叫。

　　可是，已經(jīng)沒(méi)有什么用處了。因?yàn)�，他已�?jīng)來(lái)到我方的球門(mén)區(qū)域，而且躲過(guò)守門(mén)員提起腳來(lái)用力一踢。足球直向球門(mén)里面射。不好了，我方失了一球，對(duì)方贏了一球！他們隊(duì)高興得又是蹦來(lái)又是跳。我方立刻聚在一起商量了一會(huì)對(duì)付對(duì)方的辦法。然后，我們立刻采用新的戰(zhàn)術(shù)和對(duì)方比賽。第二個(gè)回合開(kāi)始了。我?guī)е�足球�?lái)到左邊，對(duì)方一個(gè)人沖過(guò)來(lái)攔截。我趁他還沒(méi)有近前，就把足球踢給了隊(duì)友。他馬上把足球踢給了另一個(gè)隊(duì)友。

　　他在球門(mén)附近，接住傳過(guò)去的足球迅速?zèng)_到球門(mén)旁邊，扭動(dòng)了一下身子，躲過(guò)了守門(mén)員的`攔截，乘機(jī)一腳把足球踢向球門(mén)。“好球！”我大聲喊了起來(lái)，同時(shí)，繼續(xù)向前沖。這時(shí)，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來(lái)。我一看，趕快猛沖一步，補(bǔ)了一腳，把足球踢進(jìn)了球門(mén)。耶！球進(jìn)了！球進(jìn)了！現(xiàn)在雙方一比一成了平局。

　　眼看比賽還剩下十分鐘，我?guī)�球向前沖，“變向運(yùn)球”，好！過(guò)人�！翱次业模″缧谴骃射球，敵方的守門(mén)員由于撲錯(cuò)了地方，我們又進(jìn)了一球，比賽剛好結(jié)束“好��！勝利了！耶！”我們發(fā)出勝利的喊聲。踢足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，還能帶給我們無(wú)窮的歡樂(lè)和笑聲。

　　足球的作文2

　　我是一個(gè)“書(shū)呆子”，但是這個(gè)學(xué)期，我竟然選擇了“活力足球”這門(mén)拓展課，我自己都感到吃驚，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的我能積極回答問(wèn)題，但在這樣的一個(gè)課堂上，我的心態(tài)竟完全不同。

　　一開(kāi)始這門(mén)課程讓我這樣的一個(gè)“書(shū)呆子”有點(diǎn)難以適應(yīng)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有踢過(guò)足球。但我學(xué)會(huì)了投入，認(rèn)真地學(xué)，認(rèn)真地對(duì)待，有了很多收獲。說(shuō)實(shí)話，我非常喜歡專(zhuān)注做一件事，像踢足球。當(dāng)老師一次次細(xì)心教導(dǎo)，我一點(diǎn)點(diǎn)慢慢積累，我覺(jué)得這樣一門(mén)拓展課讓我受益匪淺，雖然苦，雖然累，甚至受傷，但是我也很快樂(lè)。在足球的對(duì)抗比賽中，我的搭檔是一位很優(yōu)秀的足球隊(duì)員，他也是我的十年同窗。在這里，我們互幫互助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我選擇了足球，不是足球選擇了我，既然來(lái)了，就不會(huì)輕言放棄，那些比我小的初一同學(xué)都在努力，那我作為一個(gè)高挑又比他們更長(zhǎng)一歲的初二學(xué)生，有什么理由不努力呢？我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話，“將來(lái)成功的你會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的你”，這也是我經(jīng)常告訴自己的，也是我努力拼搏的'動(dòng)力所在。

　　在此我也感謝我的老師，體育老師并不是眾人所認(rèn)為的那樣，體育老師的智慧以不一樣的方式呈現(xiàn)在我眼前，那些話語(yǔ)中的暗示，諄諄教導(dǎo)，都是老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　是的，拓展課程讓一切都變得有可能。精彩的足球讓我的生活變得更加精彩。

　　足球的作文3

　　這幾天，學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級(jí)組賽完后，輪到我們五年級(jí)組上場(chǎng)了。今天，是我們五(1)班與五(2)班之間的一場(chǎng)小組賽。

　　這場(chǎng)比賽用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“激烈”。剛開(kāi)始，我隊(duì)信心十足，可剛踢了上半場(chǎng)，隊(duì)員們卻有點(diǎn)泄氣了。因?yàn)�，上半�?chǎng)我們踢了個(gè)平手。

　　“噓――上半場(chǎng)結(jié)束!”我們中場(chǎng)休息了一下，準(zhǔn)備下半場(chǎng)的比賽�！伴_(kāi)始下半場(chǎng)�！辈门袉T喊了一聲。雙方隊(duì)員都進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊(duì)員迅速跑了起來(lái)。只見(jiàn)對(duì)方隊(duì)員個(gè)個(gè)都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球。

　　“只剩最后五分鐘了!”裁判員提醒了一下。我方隊(duì)員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊(duì)齊心協(xié)力，穩(wěn)定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球。

　　“噓――”全場(chǎng)比賽結(jié)束。我們打了個(gè)平手，只能進(jìn)行點(diǎn)球決勝負(fù)。每隊(duì)選派三名隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)球。我們隊(duì)先射門(mén)，后守門(mén)。高大的守門(mén)員王怡是我們隊(duì)的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門(mén)。全隊(duì)歡呼，為她高興，也為我們自己高興。可輪到王怡守門(mén)時(shí)，卻讓對(duì)方的守門(mén)員也射進(jìn)了一球，但我們都沒(méi)有因此而責(zé)怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個(gè)回合守住。第二輪，由我們班的'跑步健將――金小李來(lái)射，只見(jiàn)她凌空一腳，就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進(jìn)了球門(mén)。全隊(duì)這時(shí)高興得又蹦又跳。五(2)班的第二位點(diǎn)球隊(duì)員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊(duì)由我來(lái)點(diǎn)球，我沒(méi)有十足的把握，心里有點(diǎn)兒慌，可前面兩輪的表現(xiàn)給了我信心。我助跑了一下，猛地開(kāi)了一個(gè)大腳，“嗖”的一下，只見(jiàn)足球已在球門(mén)里打著旋兒了。頓時(shí)，隊(duì)員們心里個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著，對(duì)方的第三位隊(duì)員將球射偏了……最終，我們隊(duì)以四比二的成績(jī)獲勝。而這只是小組賽的第一場(chǎng)，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。

　　足球的作文4

　　暑假太漫長(zhǎng)，沒(méi)有伙伴好無(wú)聊。

　　媽媽建議我去踢足球，碰碰運(yùn)氣，那里說(shuō)不定有小伙伴。當(dāng)我來(lái)到大操場(chǎng)的時(shí)候一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)，我只好無(wú)聊地自己踢球。媽媽一邊打開(kāi)手機(jī)一邊說(shuō)：“那我問(wèn)問(wèn)你的同學(xué)……”功夫不負(fù)有心人，終于有小伙伴來(lái)了！先是一兩個(gè)，然后是五六個(gè)，后來(lái)就是九個(gè)，十個(gè)……

　　“集合！”我大喊一聲。等伙伴們集合全了以后，我就數(shù)了一下人數(shù)。一共是十一個(gè)人，加上我就是十二個(gè)人，每組各六個(gè)人。

　　球，被放在操場(chǎng)中間。比賽開(kāi)始了，我們都向足球沖去——像一只只饑餓的“狼”，而足球是一塊血淋淋的`肉。我們隊(duì)的夏銘宇搶到了球，傳給了吳浩然，吳浩然不小心踢偏了，被對(duì)方的范丁郁接住了。我們隊(duì)小個(gè)子于躍像只猴子似的，靈活地把球奪了過(guò)來(lái)，然后傳給了我。前面就是對(duì)方的球門(mén)了，我使出全身的力氣把球向?qū)Ψ降那蜷T(mén)一踢�！斑M(jìn)球了！”我們隊(duì)的同學(xué)激動(dòng)地呼叫，高興極了！

　　后來(lái)我們又比了三四場(chǎng)，都踢到了晚上，那些家長(zhǎng)開(kāi)始勸孩子：“快回家吧，太晚了。明天再玩……”我們只好戀戀不舍地回家。

　　我們約好明天再來(lái)玩，希望明天來(lái)的人更多，踢得更開(kāi)心！

　　足球的作文5

　　“耶，我們贏了，太棒了！”這是怎么回事呢，讓我們來(lái)看一看吧！

　　原來(lái)，是我和哥哥姐姐們正踢足球呢！

　　比賽開(kāi)始了，我和二姑父一隊(duì)，剩下的人一隊(duì)。我們?nèi)松�，所以先開(kāi)球。

　　一上來(lái)，哥哥他們就發(fā)起了猛烈的攻擊。哥哥想攔二姑夫，可二姑夫迅速把球傳給了我。我那時(shí)正好跑到球門(mén)邊，可大姐接到了二姑夫的球，想傳給二姐（守門(mén)員），可踢到了我膝蓋，踢了個(gè)“任意球”，我的球也滾到了球門(mén)那邊，所以被二姐抱住了，我被氣得七竅生煙，但也無(wú)能為力。

　　因?yàn)樗麄兲吡巳我馇�，所以我們發(fā)球。我先把球傳給二姑夫，再迅速跑到球門(mén)邊，這時(shí)，只聽(tīng)二姑夫猛喊一聲：“石頭（我小名）接球！”我回過(guò)頭來(lái)，球以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛向球門(mén)，我補(bǔ)上一腳，我這一腳可了不得，球不但進(jìn)了球網(wǎng)，還“飛”出了球網(wǎng)，我們隊(duì)得了一分，我高興得歡呼雀躍。最后，以三比二的成績(jī)贏得了比賽的勝利。

　　雖然我們贏了，但我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處、短處。比如，我哥哥防守好，但射門(mén)不精準(zhǔn)；我是射門(mén)好，但過(guò)人比較費(fèi)勁，所以我們一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　這一天，我不但玩得開(kāi)心，更重要的`是我懂得了：我們要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，補(bǔ)掉自己的短處。這場(chǎng)球，我沒(méi)白付出。

　　足球的作文6

　　今天下午，體育課上完后，我們?nèi)�班男同學(xué)照常來(lái)到了足球場(chǎng)，準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　首先，兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)包剪錘，誰(shuí)贏誰(shuí)先選人。不一會(huì)兒，“足球大戰(zhàn)”開(kāi)始了。

　　剛開(kāi)始，我隊(duì)隊(duì)員便奮不顧身的“勇往直前”殺向敵方。很快，便有幾個(gè)“戰(zhàn)士”與敵軍“博斗”起來(lái)了。只見(jiàn)“戰(zhàn)士”李宗澤一個(gè)“大腳”，朝球門(mén)踢去，球從高向低垂直打去，敵軍一名“三等兵”徐翔想用頭頂球守門(mén)，但卻沒(méi)頂著，反而讓球碰到了手，這一撞可不得了了，不是受傷而是手球犯規(guī)12碼呀！

　　我隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——?jiǎng)㈥器�，立馬派出一名足球高手——?dú)W卓恒，只見(jiàn)他一個(gè)“猛球”直奔球門(mén)右下方踢去……真可惜，右偏30度——歪了，邊上“遠(yuǎn)走高飛”了。

　　緊接著，我軍像一把利劍直插敵人的“心臟”——球門(mén)。正當(dāng)我“英勇陷陣”時(shí)，不知是誰(shuí)把球傳給了我，我接到球后，立刻對(duì)準(zhǔn)敵人的'“心臟”，可當(dāng)我正想把“炸彈”踢向“心臟”時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已被幾個(gè)來(lái)勢(shì)洶洶的“敵人”團(tuán)團(tuán)圍住，眼看“炸彈”就要被敵人獲了，我便急中生智，一腳向敵人的要害球門(mén)踢去�！班病币粋�(gè)高球直射球門(mén)，眼看要進(jìn)球了，卻與球桿擦肩而過(guò)，“唉，又是一個(gè)可惜球”，我感嘆道，可有一個(gè)同學(xué)卻激動(dòng)地說(shuō)“這個(gè)球太驚險(xiǎn)了！”我聽(tīng)后覺(jué)得也對(duì)，因?yàn)槲姨叩那蛟俚托�，幾個(gè)“敵人”的腦袋瓜子可就慘了。

　　比賽繼續(xù)進(jìn)行著……

　　“萬(wàn)歲！你們隊(duì)又手球了！”

　　“好險(xiǎn)，差點(diǎn)就進(jìn)球了！”

　　“我隊(duì)角球！”

　　“飯桶！踢不進(jìn)就別踢了！”

　　“噢，不，四個(gè)12碼，三個(gè)角球通通都沒(méi)進(jìn)，可真是千年遺憾呀！”

　　最后，我隊(duì)總結(jié)戰(zhàn)果：……我隊(duì)希望太多，但總變成絕望，敵軍絕望太多，卻總變成希望。

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