【精華】咱班的作文300字4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的咱班的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

咱班的作文300字 篇1

　　我仍然記得我年輕的時候在教室外面和我的同學玩耍和打鬧。我們一個接一個地換教室，最后是最后一間。過去六年里發(fā)生了許多事情。給我印象最深的`是那個。

　　這是一件很小的事情，但是大多數(shù)人做不到。

　　清晨，謝早早來到了學校。作為班干部，她時時刻刻帶領我們學習，共同進步。她總是努力工作并抱怨。在體育課上，我們進行了400米測試。謝站在起跑線上。這個組有四個人。開始了。謝和確實是第一個沖出來的。突然，一個同學跑在后面說“��！”我哭著摔倒了。謝不禁好奇地回頭看：一個同學坐在后排，而另外兩個卻像沒看見一樣往前跑。她想：雖然這是一場比賽，但我不能把我的同學丟在后面！所以，她馬上沖過去，關切地問，“你沒事吧？你在哪里受傷的？”“我沒事，你跑吧！”“比賽并不重要，但我不能看著我的同學受傷，我也不會幫忙！我做不到�！�

　　幫助他人是一種良好的道德品質(zhì)。無論何時何地別人遇到困難，你都必須伸出援助之手。我們必須做這件小事。

咱班的作文300字 篇2

　　沐小七，一對小眼睛，眉間隱藏著一顆肉痣，下巴圓圓的，左邊處有一顆痣，左耳上部分呈“3”字型，笑起來時，眼睛都快要被淹沒了。

　　在每次做課間操時，她永遠是最有精神，做得最好的那個。全班同學中，只有她施展靈活的雙臂，展現(xiàn)出青春的蓬勃與活力，偶爾她會出點小錯誤，周圍的幾個女生會笑著對她說“沐小七，你又跳錯啦！”她會回過頭來，對我們不好意思的瞇了瞇眼。

　　沐小七在食堂的活躍度有個底線——食堂。一進入食堂沐小七便開始板著臉，保持著沉默是金的原則。從她身上，我真正看到了“食不言”的詮釋。

　　另外，沐小七的成績也是十分的好。雖然只讀了一學期，但她卻一直穩(wěn)拿全班第一，后面的幾名同學都在上一期期末考試中變了人，換了順序，可卻沒人能撼動她的位置分毫。

　　沐小七還是學習委員兼語文課代表。在學習上，她能穩(wěn)贏第一，說明她上課足夠?qū)Ｐ�，起好了學習委員的帶頭作用；在收發(fā)作業(yè)上，她催促小組長的呈交作業(yè)，沒有交上的，她如實記下并報告，從不徇私。

　　沐小七，你的.呆萌，讓我動容；你的聰慧，讓我贊嘆；你的用心，讓我歡喜；你的盡職，讓我敬佩。

咱班的作文300字 篇3

　　咱班有個“開心果”，他就是愛搞笑的唐同學。

　　他的搞笑不分場合。有次，他和幾位同學沒有按時交作業(yè)，老師把他們“請”到講臺上，讓他們解釋未交作業(yè)的原因。輪到唐同學時，他吱唔半天，大家都不知所云，老師的教鞭在他手心輕輕滑過以示懲戒。當老師剛轉(zhuǎn)過身，詢問其他同學時，他立即面對著臺下的同學們擠眉弄眼做著鬼臉，一副若無其事的樣子，同學們立即哄笑起來。唐同學正洋洋得意時，老師忽然轉(zhuǎn)過身，鼓著杏圓大眼盯著他！課堂氣氛頓時凝固起來。時間一點點過去，唐同學那尚未歸位的.五官凍結(jié)在臉上。老師足足盯了他一分鐘后，緩緩地說：“請你，把手伸出來！”

　　他的幽默無處不在。還有一次科學課上，老師講解蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)的道理。老師一邊在黑板上寫了一個大大的英文字母“Y”，一邊說：“蜘蛛先織出一個大大的Y，然后再……”老師話音未落，他迫不及待站了起來，大聲說：“原來蜘蛛在寫我的英文名字�。　崩蠋熚⑿χ�說：“那就請小蜘蛛同學給我們講講接下來該怎么辦……”他又一次讓班上的同學捧腹大笑，并因此又多了一個外號“小蜘蛛”。

　　真是個“開心果”！我們都喜歡跟他玩。

咱班的作文300字 篇4

　　暑假里，我一直盼望著新學期的到來，會是哪幾個老師迎接我們呢？

　　剛走進教室，便看見一位下巴尖尖，表情溫和的.女老師——姜老師。她先自我介紹一下：“大家好！”她清清嗓子，朗聲說：“我姓姜，你們可以叫我姜老師……”話音未落，解云舟便大喊：“姓姜？我們班也有一位“大名鼎鼎”的人物姓姜呢！”“誰？”姜老師臉上閃現(xiàn)出驚喜的表情，激動地說：“我要和他握手！”姜樂天在湯子菁的催促下，很不好意思地站了起來，使勁和姜老師握了握手。

　　姜老師很幽默，但有時要求卻很嚴格。一次，在課堂上寫作業(yè)時，有一半的同學分數(shù)線都沒用尺子，她便不厭其煩地把每一本都退回去，讓他們認真重寫。又有一次，李佳辰同學寫《補充習題》時，答沒寫完，老師嚴厲地說：“答一定要寫完整，這樣下去考試怎么辦？全部重寫三遍！”李佳辰見沒有占到便宜，也沒有鉆到空子，只好悻悻地補完。

　　說到幽默感，姜老師上課時經(jīng)常和我們小互動一下，逗得我們哈哈大笑。每天中午，姜老師還十分負責地到我們班來催我們交作業(yè)，給我們解答題目，顯得很有耐心。

　　我喜歡我們的姜老師。

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