敬佩作文300字5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敬佩作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敬佩作文300字 篇1

　　我最敬佩的人便是唐一淇。她不僅對人謙虛有禮、優(yōu)秀作文常常得到 教師稱贊及寫了一手好字以外，課程也是數一數二的強大！講到做事情，也是沒有人比得上，不僅承擔敬業(yè)，還熱情助人為樂，因此 唐紫淇變成我們班的'副班長。

　　講到這兒，就非要要提及一件事！那么就要是組長沒有，全是由副班長出去管理方法課室的紀律，她的響聲不僅高聲，并且要是她一聲令下：“背唐詩！”吵鬧聲亂哄哄的課室，立刻越來越井然有序，每一個人馬上回坐位，齊整的背誦著一首又一首的詩，等待教師來授課。并且，唐一淇的歡笑聲也十分的洪亮，大家都幫他取了一個外號叫“南瓜子”，要是有一件略微搞笑的事，她一直會高興得十分高聲，而這時候，原本感覺不太搞笑的人，也會競相跟隨“南瓜子”笑出聲來，我也不經意間的被傳染了！

　　不只我，班里許多 同學們及教師，都十分賞析唐一淇。因而，我想多多的學習培訓她為人處事的心態(tài)，讓自身變成班里第二個南瓜子！

敬佩作文300字 篇2

　　說起螞蟻，大家感覺并不陌生。如果問起別人，你會不是敬佩小螞蟻，我相信絕大部分人都會說不會。是的，在很多人的印象中，螞蟻是多么卑微的一種小動物。而我呢，最敬佩的小動物，就是螞蟻。也許你會感覺很奇怪，聽了下面的故事，你就明白了。

　　螞蟻的窩一旦失火，螞蟻會怎么辦呢？也許你會感覺它會就地等死或者倉皇逃竄。都不是，它們都抱成一團，形成一個球，然后以最快的速度向洞口的方向滾去。雖然這樣會讓很多螞蟻喪命火海，但是用我們人的智商去想，也找不出更好的辦法了吧。

　　我們可以想想在熊熊燃燒的火海中，最外面一層的螞蟻，噼里啪啦在火中燒焦，然后一點點掉落。他們是用少數螞蟻的犧牲，來保證整個螞蟻家族的生存。這是多么偉大的力量，想想我們人，能夠做到這一點嗎？

　　說起我們人，都是在絞盡腦汁的'想著如何讓自己獲取更多的利益，這是不是很自私。我們現(xiàn)在的人，又有幾個能在險境中，不顧自己的安危，去拯救別人呢？

　　我最敬佩的小動物，就是螞蟻，它雖然卑微，但是并不渺小。它的精神，值得我們人類去學習。

敬佩作文300字 篇3

　　我敬佩的人有許多，比如：清潔工、醫(yī)生、老師......其中我最敬佩的還是那些勤勞的清潔工人。

　　每天，當我們來到美麗的`校園時，清潔工阿姨早早就來到了學校開始她們忙碌的工作了，她們用掃帚掃地，我看見她的汗水直往下流，掉在衣服上、手臂上、地上，這就是勤勞的清潔工阿姨。

　　每天，我去上廁所，我看見清潔工阿姨跪在洗手臺下用冷水布擦瓷磚，清潔工阿姨的手凍紅了，手臂凍僵了，膝蓋跪痛了，她沒有抱怨，繼續(xù)用布擦了又擦。這就是勤勞的清潔工阿姨。

　　每天，我在學校打乒乓球時，清潔工阿姨彎著腰在撿垃圾，太陽曬著大地，清潔工阿姨熱得汗流夾背，卻一會兒也不歇著，水也不喝一口，繼續(xù)堅持工作著。這記憶是勤勞的清潔工阿姨。

　　每天，我在......

　　清潔工阿姨任勞任怨地勞動，這就是我敬佩的人---------------清潔工，他們勤勞，樂于助人，愛護環(huán)境。

敬佩作文300字 篇4

　　在我的身邊有很多我敬佩的人，我最敬佩的人是我的哥哥。

　　我哥哥是學數奧的，他很愛學習，無論是語文、數學、英語、微機……都學的很出色。即使在學校里留了很多作業(yè)，但回家還是會做些數奧題的。

　　記得有一次，我和小伙伴約哥哥去踢足球，哥哥說：“明天上午九點我給你們打電話�！蔽覀冋f：“好的。”可是第二天我們等了一上午也沒有來電話，我們就去找他去了，原來哥哥在家里寫數奧題呢！有一道題很難，哥哥就想做完了題在玩吧！沒想到一做就一上午，害得我們在家里白白的等。我們都以為是哥哥的爸爸媽媽讓他寫的，原來是哥哥天天給自己留了點題做。

　　我敬佩他的'地方還有很多，比如：助人為樂、守信用、大方……人生之中要是有這么好的哥哥，我一定會向他學習的。

　　評語：文章結構完整，首尾呼應，內容比較具體，文章也能用具體事例體現(xiàn)出人物的品質，在文章的結尾也能寫出自己的感受。

敬佩作文300字 篇5

　　五年級的生活結束了，在許許多多的快樂與美好的日子里，大家過著甜美的生活。還有那最令人難忘的李老師。

　　在所有老師之中，最令我難忘的.老師就是李會清李老師。雖然她是從四年級才開始教我們的，但她的和藹可親像是我們在一起十多年了。

　　李老師人長得很可愛。她一頭金黃色帶鉤的秀發(fā)，水汪汪的大眼睛閃著耀眼的光芒，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。

　　在小學1——3年級的時候，我一直都不覺得自己有寫作方面的特殊才能。直到了五年級我被李老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個優(yōu)點。而且李老師還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數同學的優(yōu)點以及大家的弱點。

　　李老師很柔和，對每一個同學都很好。不管是最基礎好的或是不好的同學都很耐心給他講題，從不打罵學生。對待每一個學生都像對待自己的親生孩子一樣。五年級三班的每一個孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！

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