實用的讀后感的作文必備（5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽及年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服及一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的'道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學。在一節(jié)數(shù)學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了十分多同學，他們一個個都十分著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他十分有數(shù)學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉�！�
讀后感的作文 篇2
放假了，可以在家里歇著了，終于擺脫了早上5點多就得起床這個難題。一放假，對于我來說就是精神補貼，一天就這么幾件事必須做：睡覺、吃飯、看書、磨作業(yè)、砸砸鋼琴。剩下的時間(還有一大半)，我就會干自己想干的事。在我看來，假期里的每一天最舒服的就是一大早起來，啥也不干，順手抄起一本書在床上翻。這個假期到目前為止，已經(jīng)翻完了將近20本書了。既然要寫讀后感，我也就不說廢話了。
讀的這些書中，有兩本書是我認為值得一提的：《數(shù)理化通俗演義(上)》和……(下)。當初為什么看上它倆是因為它們的名字讓我感覺頗有興趣，令人絞盡腦汁的的數(shù)學、具有危險性的化學，還有最缺乏趣味的物理咋就和演義沾上邊了呢?最讓人不解的是，翻開書看了看，還一回一回的，簡直就是小說�？赡阋f它是小說，人家作者可不高興了，人家仿照中國特有的通俗文學體裁——章回小說，來記錄一些幾千年來中外科學家、發(fā)明家探索科學真理的艱辛歷程。你到別說，這招還挺管用的，至少能解解數(shù)理化的悶。有人可能看了這本書會說：
“這里面有的'并不是事實?”
我只能告訴他們，他們眼睛有些不好使，堂堂大封面上寫著“演義”倆字，當然有作者自己的想象在其中，作者早就料到會有人這么說，為了不出岔子，人家謹慎地添上了“演義”倆字。這名字和內容就說這么多了，要有關于它倆的是別問我了，問作者他老人家去吧。
這書好在哪呢?我個人認為，作者巧妙地將年代相近的，或者師徒關系的科學家、發(fā)明家們連了起來，當然，有的某某某在某某某的表演時怎么怎么招之后，就把話題轉到這人身上(具體怎么轉的自己去看好了)這一系列的有很多很多，里面可能有作者編的(作者要不編點就不叫作者了)，不會總有那么大的巧合。作者除了重點描寫名人們的發(fā)明成果和故事，還著重強調了他們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷與細節(jié)，其實，我看完此書后，有一個感想：這些科學家和發(fā)明家都是從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)或發(fā)明了能轟動全世界的事物，時刻提醒著我們細節(jié)的重要性。我認為這本書以事實與少量的虛構結合成的故事能使我們既能體會到其中的趣味，還能學到很多真實的知識，既不感覺枯燥，又不會偏離事實，還能教給我們許多人生的道理，真是一舉三得。
總之，這本書對我起到了幫助作用，它既能增長我的知識，又能讓我增加對數(shù)理化的興趣，還能教給我們許多人生的道理。
讀后感的作文 篇3
這學期一開學，我們首先學了語文第四課《去打開大自然綠色的課本》。課文告訴我們大自然就像充滿活力的課本，從中能學到知識，受到啟迪。
的確是這樣。今年我去了香港的.山。當我和媽媽邊走邊說時，我發(fā)現(xiàn)有的樹是橫著長的。我很好奇，便問媽媽：“這些樹木為什么是橫著長的呢？”媽媽意味深長地說：“這棵小樹如果想得到陽光，它就要比別的小樹努力很多。人也是如此。這就是大自然交給我們的道理�！蔽衣牶蠡腥淮笪�。
大自然真是讓我們大開眼界的書啊！
讀后感的作文 篇4
一、認同觀點有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生，《態(tài)度勝于能力》讀后感之一 態(tài)度本身就是一種能力。的確如此，有人說：“就算洗廁所，也要做一名最優(yōu)秀的潔廁工�！倍灿腥嗽谄湮徊恢\其政，沒有以認真的態(tài)度做好自己的工作，常常是奉命當差，做完了事。這兩種截然不同的態(tài)度向我們充分展示了一個道理：態(tài)度本身也是一種能力。
二、聯(lián)系實際端正態(tài)度，專注工作，拒絕借口，立即執(zhí)行是我們工作完美完成的保證，在各個工作環(huán)節(jié)中，沒有什么借口，立即執(zhí)行，才能夠把工作做的到位，把客戶的需求最大化滿足，銷售工作才能做的`更好，更高，取得更大的成功。我們的工作態(tài)度本身就是一種工作能力的體現(xiàn)，在各個公司的考核中，都有工作態(tài)度一項，一個人對待工作的態(tài)度決定了他在工作中的能力的發(fā)揮。如何端正工作態(tài)度，保證能力的正常發(fā)揮，讓態(tài)度為能力保航，是我們在工作中的所棉隊的一個很重要的問題。只要有明確的工作的態(tài)度，就能決定我們的工作能力的最佳體現(xiàn)。
三、重構反思曾經(jīng)有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄，讀后感《《態(tài)度勝于能力》讀后感之一 態(tài)度本身就是一種能力》。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態(tài)度決定了我們的工作質量，也決定了我們的生活質量。我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度，只有這樣才能要真正踏下心來走到學生中去。我們雖然是大學畢業(yè)，有較好的文化功底，但是缺乏實際的教學經(jīng)驗。在教學工作中，應該抱以虛心的態(tài)度多向老教師請教，多注意細節(jié)和言行舉止，不能自以為是。與學生接觸要熱情，認真傾聽他們的心聲，如果學生什么事情需要幫助，特別是一些力所能及的事情，我應該熱情并耐心地給予幫助，不能嫌煩。要堅持學習，學習黨的方針政策，學習相關法律法規(guī)，不斷充實自己的知識面，提高自身的理論知識和業(yè)務能力，提高自己的服務意識，更好地開展工作，更大限度地服務于學生。
讀后感的作文 篇5
圓明園是我國的皇家園林，英法聯(lián)軍有何資格來任意破壞？圓明園的建成花費了整整兩代人民的心血與汗水，圓明園擴建后全園占地5200余畝，有100多處景物與1000多個殿堂，有些景點是仿照各地名勝以1：1的比例建造的，還有許多奇珍異寶，琳瑯滿目、應有盡有�？墒�，這些東西在1860年被英法聯(lián)軍毀于一旦了。英法聯(lián)軍橫行霸道、為所欲為地撬開祖國的大門，正因為當時祖國人的兵器落后，所以讓我想到了“落后就要挨打”這句話。我恨，恨當時的清政府腐敗無能！我恨，恨當時外國送給祖國的'洋槍竟被藏在圓明園的地下室里，卻不拿去反擊英法聯(lián)軍！我恨，恨當時那些英法混蛋、英法強盜，強行打開祖國的大門，用他們先進的武器攻打祖國，還破壞了祖國文化史上不可估量的藝術瑰寶——圓明園！我恨，恨當時的祖國人不團結，自顧自，所以祖國當時被侵略者壓倒！
當英法聯(lián)軍打開圓明園的大門，看見那些除了咸豐留下的幾十個太監(jiān)外，其他地方空無一人，那些人竟跟著咸豐逃到避暑山莊去了，而且沒有一個敢站出來去反抗英法聯(lián)軍，這更讓我體會到了當時腐敗的咸豐是多么脆弱！他們過著那種迷亂的生活，，腦子也糊里糊涂的，吃了似的。英法聯(lián)軍不顧這些太監(jiān)，在圓明園里過著幸福快樂的日子，后來開始偷東西，當他們離開圓明園時竟放火焚燒了這座由兩代人民的汗水和心血建起的世界文化財產，可惜啊！中國人民的汗水白費了，有些人為了建造圓明園而失去了生命！兩代人民的勞動成果就這樣，在僅僅三天時間化為了灰燼！
古話說得好！“落后就要挨打”，圓明園地下室的洋槍沒人去加工，顯得落后，人們又過著那么糜爛的日子，就會挨打！現(xiàn)在全球都不和平，戰(zhàn)爭頻發(fā)，我們祖國應該覺醒，說不定不久的將來祖國也會發(fā)生戰(zhàn)爭，應該努力發(fā)展經(jīng)濟、科技，不讓外國人瞧不起！我認為，身為祖國人，就應該記住圓明園的毀滅，記住當時清政府的腐敗無能，記住那場戰(zhàn)爭，記住祖國的一切恥辱，共同發(fā)展共同創(chuàng)新！別再讓侵略者們“有機可乘”。
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