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《全新思維》讀書筆記
讀完一本名著以后，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編收集整理的《全新思維》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《全新思維》讀書筆記1
本書作者從新穎的角度，徹底深刻地分析了未來最迫切的個人和經濟問題，為我們提供一個全新、深入而有實踐意義的指導，指引我們在這個紛亂的環(huán)境下如何生存和尋求快樂。我被深深的打動了，并因此而欣喜萬分。
關于謀生手段，作者讓我們反思三個問題，如果前兩個答案是肯定的，最后一個是否定的，或許我們就該好好思考一下了。
1.完成同一件工作，外包人員是不是比我成本更低?
2.電腦是不是比我更迅速?
3.在物質財富極大充裕的時代，我提供的服務是不是人們所需要的?
書的序言作者丹尼爾.平克就反問讀者，你夠全新思維嗎?提出傳統(tǒng)左腦技能依然重要，但現(xiàn)在我們更需要右腦技能，進而提出6大人類基本能力，電腦所不能替代的將引領未來世界發(fā)展的能力，即設計感、故事力、交響力、共情力、娛樂感、意義感，這些能力之前并未得到重視，只有那些善于運用這些能力的人，才能從平常中看出新意。
書中講的是未來的發(fā)展趨勢，是現(xiàn)在發(fā)達國家正在發(fā)生的重大變化，盡管現(xiàn)在人們未注意。當前，我們正從信息時代走向概念時代。在信息時代，經濟和社會的基礎是線性思維、邏輯能力以及類似計算機般的能力;而概念時代，經濟和社會的基礎是創(chuàng)造型思維、共情力和把握全局的能力。
作者向我們講述了，為什么我們要擁有全新思維?為什么要重視右腦能力?世界正在發(fā)生什么樣的變化，導致右腦思維領導這一顛覆性改變? 以及我們如何培養(yǎng)或擁有“6大必備能力”-設計感、故事力、交響力、共情力、娛樂感、意義感?
傳統(tǒng)的左腦技能依然重要，但現(xiàn)在需要的是另一套截然不同的、更重要的能力-右腦技能，即藝術感、共情感、創(chuàng)意及全局思維能力。
設計感、故事力、交響力、共情力、娛樂感、意義感，未來的6大重要能力。
今天我們如果不生活在未來，那么未來我們將生活在過去!
未來，屬于那些擁有全新思維的`人
在這樣一個世界里，鐘表永遠不準，公車也總是晚點。說到底，陰總是需要陽。
或許讀完本書需要我反思的是，自身追求的意義感和不可替代性在哪里。時代發(fā)展能給我?guī)硎裁醋兓蛘呶覒撊绾胃淖儊響獙ξ磥淼淖兓�。我很喜歡作者寫的一句話“變是生活中唯一的不變，當變化發(fā)生后，最明智的反應不是抱怨或等待，而是面對現(xiàn)實并解決�！�
另外，我能深刻的體會到，即便一個一無所有的人，在看完本書也會有所激發(fā)，也可以發(fā)現(xiàn)生存的意義，事實上，有時候意義可能恰恰來源于苦難。
《全新思維》讀書筆記2
暑假里，細細品讀了《全新思維》這本書，感受頗深。
著名未來學家、趨勢專家丹尼爾?平克在書中開創(chuàng)性地指出：未來屬于那些擁有與眾不同思維的人，唯有擁有右腦時代的6大全新思維能力：設計感、故事力、交響力、共情力、娛樂感、意義感，才能決勝于未來。
《全新思維》實際上為我們的前進方向指明了道路，努力培養(yǎng)我們以“右腦”能力為主的思維方式，將會成為未來社會競爭的關鍵。那么如何培養(yǎng)我們的思維方式呢?書中的“六感”就為我們提供了方法。
1、我們要具有設計感。設計來源于生活，來源于平時仔細地觀察。由感性到理性，由量變到質變，由現(xiàn)實到想象，這是設計的靈感，也是設計的來源。通過我們平時的所見所聞，再到自身細細的品味，久而久之在我們心中就會產生對某一些事物的具有創(chuàng)造意義的體會，從而進行思維的加工與再現(xiàn)，成為真正意義上的“它物”，這就是設計的過程，由此可見設計感的獲得不是一味的憑空想象，而是一門生活的藝術再現(xiàn)過程。
2、我們要具有故事感。書中提到：“故事感是人類與生俱來不可分割的一種能力”�！肮适赂小本哂懈吒行院透吒拍�，通過講故事可以使事物變得更加容易被理解。從故事的角度出發(fā)，在喚起聽者興趣的同時，還可以加深傾聽者對事物的`記憶。掌握這種方法可以使平淡的東西變得不平凡。
3、我們要具有交響能力。所謂“交響能力”就是能將一些瑣碎的事情連結在一起。就如同一個交響樂隊一樣，只有各部分聯(lián)合在一起，才能演奏出美麗的音樂。從本質上來說交響能力就是綜合思考的能力。在未來的社會中交響能力是一位高素質人才必須擁有的技能之一。學會思考，善于分析事物之間的聯(lián)系與差別，這一點是十分重要的。
4、我們要具有共情能力。“共情能力”就是要學會想他人之所想，憂他人之所憂。人是感情的動物，從人之本性來說，人與人之間的關系，歸根到底還是建立在感情的基礎之上。在當今社會，擁有良好“共情能力”的人，更能得到他人的認可與尊敬。作為當代大學生，我們學習的目的既是為了自己也是為了他人，更是為了祖國，因此我們從現(xiàn)在起就應該努力培養(yǎng)我們的“共情能力”，從每一刻的微笑開始，從一點一滴的關懷開始，學會問候，學會謙讓，學會鼓掌，學會道別。
5、我們要具有娛樂感。嚴肅中不失一點幽默，奮進中不失一些輕松�？鞓返膶W習，閃電的效率。這種獨特的思維方式如今已越來越得到了人們的推崇。擁有娛樂感的人笑看人生，樂觀向上，在自己愉悅的同時，也帶給他人以快樂，使這個社會變得更加和諧。擁有娛樂感的人，擁有較高的效率，因為他們懂得真正的工作。作為大學生我們應該具有“娛樂感”，在快樂中學習，在快樂中成長。
6、我們要懂得探尋的意義�！叭松谟谔剿鳌�，作為當代青年，我們要具有探索的精神，我們要勇于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。精神在于我們不斷的追求，從而獲得幸福，學會感激。
這就是全新六感：設計感，故事感，交響能力，共情能力，娛樂感，探尋意義。我們是教師，就應做新時代的教師，而應屏棄所有陳腐的觀念來挑戰(zhàn)全新的思維。概念時代呼喚全新思維的教師，我們每個人都具備這樣的能力，需要的是如何去培養(yǎng)和發(fā)揮它們。通過閱讀《全新思維》一書，使我在思想上得到了一次前所未有的洗禮，從中我感悟到了很多。在認識和把握當今形勢的前提下，我們要以“全新思維”來武裝自己，勇于創(chuàng)新。
《全新思維》讀書筆記3
丹尼爾平克的《全新思維》中介紹了六項全新的個人核心能力，包括設計感、故事力、交響力，共情力、娛樂感、意義感。
設計感，指的是擁有較強的審美能力和對藝術的敏感性。為什么這項能力這么核心重要？在未來社會當中，讀MFA（藝術碩士）的人會超過讀MBA（工商管理碩士）的人，所以我們可以通過用欣賞的眼光看世界，多接觸藝術思維世界，多去博物館藝術展等方式來提高自己的設計感。
故事力，顧名思義，就是能用講故事的方式將自己的想法表達出來或加深另一方對某件事的理解。美國心理學家羅杰斯坎坷曾經說過，“人類生來不能很好地理解邏輯，但是卻能很好地理解故事�！�
交響力，就像是交響樂一樣能演奏出美妙樂曲，能夠把很多不同獨立的要素組合在一起。就是跨界的能力，那些在迥然不同也能游刃有余的人往往比精通某一領域的人取得更大的回報，這時代綜合型人才愈加受到歡迎。
共情力，是能與對方產生共鳴。共情不是同情，而是與人之間的`互相理解，是人際交往中的一種藝術。
娛樂感，指一個人是否具有將生活變得歡樂有趣的能力。有娛樂感的人將生活當成冒險的成長。
意義感，為自己的生命賦予特別的意義，為人生的意義與信念去奮斗。正如尼采曾說，“知道為了什么而活著的人，什么樣的生活都能夠忍受�！�
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