科學(xué)教案6篇【必備】

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的科學(xué)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)生知道空氣有一定的重量，但是重量很輕。

　　2、學(xué)生能在稱量的過程中，了解一些因素會(huì)影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。

　　3、學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生誤差，明白減小誤差對(duì)于試驗(yàn)結(jié)果的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　分組材料：1根長(zhǎng)細(xì)木條（或竹條）、3根細(xì)線、1塊橡皮泥、1個(gè)氣球、1個(gè)皮球（視學(xué)校實(shí)際情況而定）、1個(gè)托盤天平（視學(xué)校實(shí)際情況而定）。

　　教師準(zhǔn)備：1個(gè)皮球（視學(xué)校實(shí)際情況而定）、1個(gè)托盤天平（視學(xué)校實(shí)際情況而定）。

　　教 學(xué) 過 程

　　一、空氣有重量嗎

　　1、師：水有重量，石頭有重量，空氣有重量嗎？有什么辦法證明？

　　2、生討論交流，提出采用自制的小天平來證實(shí)空氣是否有重量。并討論自制小天平的方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生自制小天平。

　　4、小天平調(diào)平。

　　5、給氣球充氣，觀察并記錄小天平的.變化。（分組實(shí)驗(yàn)）

　　6、全班交流小天平的變化情況，思考：所有小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都一致嗎？可能是哪些原因引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同？有什么辦法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使效果更明顯，結(jié)果更精確？

　　二、改進(jìn)小天平的測(cè)量效果

　　1、討論交流改進(jìn)小天平測(cè)量的方法

　　2、生選擇方法進(jìn)行實(shí)踐，并討論解釋所觀察到的現(xiàn)象。

　　三、天平稱量皮球的重量

　　1、師：為了讓我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，更有說服力，我們可以利用實(shí)驗(yàn)室的天平稱來進(jìn)行研究。

　　2、師演示：將一只充滿氣但未充足氣的皮球放在天平的托盤上，稱出重量（讓學(xué)生來看），然后用氣筒給皮球充足氣。

　　3、師演示測(cè)量充足氣的皮球的重量，請(qǐng)學(xué)生幫助觀察重量是否增加，增加了多少？思考：說明了什么？

　　4、請(qǐng)學(xué)生觀察對(duì)比，托盤天平和自制天平有哪些主要區(qū)別。（托盤天平不僅可以測(cè)出空氣是否有重量，而且可以較準(zhǔn)確地測(cè)出到底增重了多少）

　　四、單元小結(jié)

　　1、請(qǐng)學(xué)生將之前記錄的維恩圖等記錄表取出，再發(fā)給學(xué)生一張新的石頭、水、空氣對(duì)比表。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)情況和記錄表完成對(duì)比表。

　　2、根據(jù)對(duì)比表分析：這三種物質(zhì)，有哪些特征是相同的，有哪些不同。

　　3、出示更多物質(zhì)的圖片，把這些物質(zhì)分為液體、氣體、固體三類，說明分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么。 （建議：天平上的圖釘教師可在課前幫學(xué)生固定好。）

　　（先將氣球掛上，另一端掛上重物，想辦法使小天平平衡）

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

　　區(qū)域活動(dòng)一：分圖形

　　準(zhǔn)備；○、△、□幾何圖形若干，每種形狀有2種顏色、2種大小，小籃子若干。

　　過程：師：“弟弟妹妹要玩拼圖游戲，可是這些圖形都混在一起，他們不容易很快找到想要的圖形，怎么辦呢？”（讓幼兒思考后說一說，然后教師再提出操作要求）“想一想，這些圖形可以怎么分？小朋友可以一起商量，看你們能找出幾種不同的分法�！�

　　區(qū)域活動(dòng)二：娃娃超市

　　準(zhǔn)備：絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等

　　過程：師：“娃娃超市現(xiàn)在有一批東西亂糟糟的，經(jīng)理可頭疼啦。他請(qǐng)我們班的小朋友去幫忙，怎么幫呢？”（可以提示幼兒：小朋友都去過超市嗎？超市里的東西是怎樣擺放的）“對(duì)，超市里的東西都是把一樣的東西整齊地放在一起�！�

　　區(qū)域活動(dòng)三：涂色

　　準(zhǔn)備：相似的物體若干

　　過程：給相同的'物體涂上相同的顏色。

　　游戲：找朋友

　　玩法：給每個(gè)幼兒發(fā)一張不同數(shù)量的印章卡，當(dāng)音樂起時(shí)，幼兒快速找朋友，音樂停時(shí)，找到同數(shù)量印章卡的幼兒手牽手出教室。

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