美術(shù)教案[合集8篇]

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)孩子用對(duì)稱的方法繪畫(huà)京劇臉譜，用夸張的線條、豐富的色彩表示。

　　2.幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑色卡紙油畫(huà)棒音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》視頻ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導(dǎo)入：

　　師：小朋友，你們有沒(méi)有看過(guò)京戲？（看過(guò)了）今天老師也帶來(lái)了一段，我們一起看看這些唱戲的人跟我們平時(shí)的人有什么不一樣？

　　提：有什么不一樣？（他們穿上了戲服、他們臉上化滿了妝）

　　小結(jié)：我們都知道臉譜是畫(huà)在唱京劇的人的臉上的，京劇是我國(guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)的國(guó)粹。

　　二、欣賞ppt

　　京劇人物臉上的臉譜都很特別，我們一起欣賞吧！

　　PPT1.

　　提：

　�。�1）這張臉譜你看到了什么？（一只大蝴蝶）我們先看蝴蝶的身體在什么地方？

　　兩邊的`翅膀在什么地方？它用……打扮了……？

　�。�2）我們?cè)倏纯此�的顏色，什么顏色最多？還有什么顏色？

　　小結(jié)：涂顏色也很重要，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)它們兩邊的顏色是對(duì)稱的，蓮藕非�？鋸埖�是很漂亮。

　　ppt2.師：京劇里有各種各樣的臉譜，瞧！這張臉譜你看到的最多的顏色是什么？接下來(lái)我們看都有哪些線條？

　　三、師范畫(huà)

　　師：小朋友，現(xiàn)在老師也想設(shè)計(jì)一張臉譜，我想……

　　四、幼兒作畫(huà)

美術(shù)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)：根據(jù)中班幼兒美術(shù)知識(shí)技能的一般特點(diǎn)，幼兒逐漸開(kāi)始有意識(shí)地調(diào)換顏色，并已開(kāi)始注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)。但與此同時(shí)，他們表現(xiàn)出特別偏愛(ài)顏色，卻又常常由于選色太多和無(wú)規(guī)律造成色彩雜亂。

　　從幼兒在日常繪畫(huà)活動(dòng)中的表現(xiàn)出發(fā)：我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒美術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力差異性很大。一部分幼兒雖掌握一定的美術(shù)技能、自信心強(qiáng)，但缺乏美術(shù)想象力、創(chuàng)新能力；一部分幼兒雖具有豐富的想象力，但缺乏良好的美術(shù)技能；還有個(gè)別幼兒缺乏自信心，遲遲不肯下筆，是什么原因造成的呢？原因就是幼兒對(duì)繪畫(huà)技能的把握，對(duì)色彩的想象力及敏感性。經(jīng)過(guò)第一研活動(dòng)實(shí)踐之后，深刻覺(jué)得應(yīng)該將美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)由一種情境聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)幼兒呈現(xiàn)的作品要美觀、要完整。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試對(duì)蘋(píng)果進(jìn)行漸變接色，體驗(yàn)接色涂色的樂(lè)趣。

　　2、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　初步嘗試用接色的辦法將兩種顏色漸變涂色，表現(xiàn)顏色的自然過(guò)渡

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、水果籃、幼兒操作紙（蘋(píng)果）、紅色與粉色油畫(huà)棒、蘋(píng)果

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境引入，感知色彩

　　出示蘋(píng)果實(shí)物：這是我的朋友最喜歡吃的東西，是什么，它有些什么顏色？

　　小結(jié)：原來(lái)蘋(píng)果的顏色可以是紅的、黃的，又紅又黃的蘋(píng)果又香又甜！

　　二、觀察啟發(fā)，大膽創(chuàng)作

　　1、出示蘋(píng)果范例，幼兒觀察感知接色的美：老師已經(jīng)把又紅又黃的蘋(píng)果畫(huà)好了，它也有兩種顏色，為什么它看來(lái)特別漂亮？

　　小結(jié)：楊老師把紅色和黃色兩種顏色接在一起，所以才漂亮！

　　2、教師示范，幼兒探索發(fā)現(xiàn)接色的方法：接下來(lái)看老師是怎么對(duì)蘋(píng)果穿衣服的，把2種顏色友好地接色在一起。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　A、先選擇自己喜歡的顏色在蘋(píng)果輪廓線內(nèi)自上而下的進(jìn)行涂色

　　B、在適當(dāng)?shù)牡胤秸{(diào)換油畫(huà)棒顏色，接著將未完的空白處繼續(xù)涂色

　　C、在兩種顏色碰在一起的地方試著用油畫(huà)棒來(lái)回多走幾遍小路，輕輕的走，讓兩種顏色快樂(lè)的牽手。

　　3、個(gè)別嘗試，初步嘗試表現(xiàn)：和老師共同繪畫(huà)完成一個(gè)成熟了的漂亮蘋(píng)果，送給我們的好朋友。

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師觀察：

　　A、注意引導(dǎo)個(gè)別孩子握筆的方法是否合理。

　　B、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變，由上而下涂色，在接色的地方來(lái)回輕輕地涂色，兩種顏色分別可走進(jìn)對(duì)方顏色的家。

　　三、共同送禮，體驗(yàn)快樂(lè)

　　1、一起來(lái)送蘋(píng)果：水果籃里充滿了蘋(píng)果。

　　2、你覺(jué)得這些蘋(píng)果哪個(gè)最好看，為什么？

　　活動(dòng)反思：

　　亮點(diǎn)：

　　1、經(jīng)過(guò)一研調(diào)整之后的活動(dòng)大環(huán)節(jié)內(nèi)容清晰，能夠較為清楚的使各環(huán)節(jié)連接，內(nèi)容連貫。從出示真實(shí)的蘋(píng)果引發(fā)幼兒的觀察與討論，感知蘋(píng)果上面有兩種顏色，而不是單一的`顏色的；接著老師出示一個(gè)已經(jīng)畫(huà)好的，準(zhǔn)備要送給朋友的蘋(píng)果范例，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以來(lái)畫(huà)一畫(huà)具有兩種顏色的蘋(píng)果，且兩種顏色是能夠自然接色的，這樣的蘋(píng)果看起來(lái)漂亮又好吃；隨后，老師不僅親身示范，并給予個(gè)別幼兒嘗試探索表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，初步掌握接色的要領(lǐng)；幼兒的學(xué)習(xí)是需要自己在實(shí)際的操作中得以鞏固的，所以，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將蘋(píng)果顏色穿好，完成一個(gè)蘋(píng)果送至水果籃里，最后將這么多美麗的蘋(píng)果送給朋友去。

　　2、從幼兒的作品來(lái)看，幼兒對(duì)接色的領(lǐng)悟已經(jīng)有了一定的程度，多數(shù)幼兒能夠較好的表現(xiàn)在作品畫(huà)面上。

　　不足：美術(shù)活動(dòng)材料中的細(xì)節(jié)可能影響整個(gè)教學(xué)的進(jìn)程�；顒�(dòng)中，老師在某些蘋(píng)果操作紙上粘了過(guò)多的雙面膠，導(dǎo)致作品破損，這應(yīng)該是要盡量避免的。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：繪畫(huà)《鳥(niǎo)兒滿天飛》

　　年齡段和領(lǐng)域：大班美術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鳥(niǎo)兒飛翔的不同形態(tài)，嘗試用繪畫(huà)的方式創(chuàng)造性的表征小鳥(niǎo)的形象。

　　2、在整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程中感受“中國(guó)元素”的獨(dú)特美。

　　3、體驗(yàn)作品中不同形象、不同動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)兒滿天飛帶來(lái)的美感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手繪風(fēng)凰、羽毛圖案“中國(guó)風(fēng)”版幼兒畫(huà)紙、不同形態(tài)的鳥(niǎo)兒圖、展板、課件、《百鳥(niǎo)朝鳳》民族音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、興趣與欣賞，通過(guò)《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》的傳說(shuō)引起幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　1、出示羽毛

　　提問(wèn)：小朋友這是什么？這是誰(shuí)的羽毛？我們的繪畫(huà)課要從這些羽毛

　　2、在《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè)中，教師一邊講故事一邊手繪傳說(shuō)中不起眼的小鳳凰。（故事后附）

　　二、觀察討論

　　1、方向的引導(dǎo)

　　提問(wèn)：漂亮的小鳥(niǎo)從四面八方飛來(lái)，看，這只小鳥(niǎo)是從哪兒飛來(lái)的？

　　它的頭朝哪兒？

　　教師小結(jié)：小鳥(niǎo)的頭朝哪兒，小鳥(niǎo)就朝哪里飛。

　　2、形態(tài)的觀察

　　教師請(qǐng)幼兒大膽講述自己喜歡的鳥(niǎo)，從翅膀、尾巴、顏色等部位講述。

　　請(qǐng)幼兒講述見(jiàn)過(guò)的其它小鳥(niǎo)

　　教師可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)形態(tài)的不同之處

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、提問(wèn)：鳥(niǎo)兒滿天飛翔，你想不想畫(huà)一只更漂亮的小鳥(niǎo)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)一只什么樣的小鳥(niǎo)？

　　2、幼兒創(chuàng)作，老師從形態(tài)、花紋等方面進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小鳥(niǎo)

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的同伴的作品

　　3、教師適當(dāng)總結(jié)、提升

　　技能情感的延伸：

　　1、出示鳳凰的手繪圖片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，并整體感受畫(huà)面中鳥(niǎo)兒朝著鳳凰滿天飛舞的景象。

　　教師：小朋友畫(huà)的鳥(niǎo)兒滿天飛，我們飛到了鳳凰的家，看，鳳凰出來(lái)了，它可真美呀。

　　2、出示明清及近代藝術(shù)家以不同形式創(chuàng)作的《百鳥(niǎo)朝鳳》作品，開(kāi)拓幼兒視野，進(jìn)一步引起幼兒共鳴，激發(fā)幼兒“我要當(dāng)藝術(shù)家”創(chuàng)作

　　“大作”的興趣。

　　我們畫(huà)的小鳥(niǎo)朝著鳳凰展翅高飛，這幅畫(huà)就叫《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》。在我國(guó)許多繪畫(huà)家也畫(huà)過(guò)《百鳥(niǎo)朝鳳》這幅作品，我們一起在《百鳥(niǎo)朝鳳》

　　的音樂(lè)中欣賞一下吧。

　　《百鳥(niǎo)朝鳳》的'傳說(shuō)

　　很久很久以前，鳳凰和其它小鳥(niǎo)一樣，羽毛也很平常，它很勤勞，從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥(niǎo)扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來(lái)，收藏在洞里。

　　有一年，森林大旱。鳥(niǎo)兒們找不到吃的，這時(shí)，鳳凰急忙打開(kāi)山洞，把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家共渡難關(guān)。

　　旱災(zāi)過(guò)后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥(niǎo)兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛，制成了一件光彩耀眼的百鳥(niǎo)衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥(niǎo)王。

　　以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥(niǎo)兒都會(huì)飛來(lái)向風(fēng)凰表示祝賀，這就是百鳥(niǎo)朝鳳。

　　大班美術(shù)活動(dòng)《鳥(niǎo)兒滿天飛》活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)較好的實(shí)現(xiàn)了各個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)中能較好的把握重難點(diǎn)，通過(guò)《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》的傳說(shuō)引起幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的興趣，并在接下來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察鳥(niǎo)的方向及形態(tài)時(shí)孩子們能較完整的說(shuō)出不同小鳥(niǎo)的特征。

　　在繪畫(huà)過(guò)程中幼兒能自主大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，積極地向同伴介紹自己畫(huà)的小鳥(niǎo)。在整個(gè)過(guò)程中老師把引導(dǎo)作為重點(diǎn)，一直到全體幼兒創(chuàng)作講評(píng)結(jié)束才出示老師的“范例”一直華麗變身的鳳凰，既消除了“

　　教”的痕跡，又能將幼兒的創(chuàng)作水平提升到一個(gè)更高的層面�；顒�(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)目的明確“興趣欣賞”在前，引導(dǎo)觀察為重點(diǎn)，相互評(píng)價(jià)，老師與小朋友作品完美組合成《百鳥(niǎo)朝鳳》，讓孩子們眼前一亮，最后延伸活動(dòng)中幼兒欣賞到不同創(chuàng)作的《百鳥(niǎo)朝鳳》，進(jìn)一步激勵(lì)幼兒養(yǎng)成“我也要當(dāng)藝術(shù)家”的愿望。

　　本節(jié)課將中國(guó)傳統(tǒng)元素很好的融入到孩子們的整個(gè)過(guò)程中，使幼兒在繪畫(huà)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的美感。

　　本節(jié)課比較欠缺的地方是在幼兒的追問(wèn)上不夠“精”，老師的語(yǔ)氣有些平淡，今后還會(huì)繼續(xù)注意這方面的問(wèn)題，及時(shí)糾正。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受民間工藝的審美特色與美好寓意。

　　2、能自主選擇生活中常見(jiàn)的物品進(jìn)行鼠菊糍刻印，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在之前的系列活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)的鼠菊糍。

　　材料準(zhǔn)備：面粉、鼠菊糍模具、刻印工具（挖耳勺、牙簽、筆蓋、扣子、彩泥工具等）顏料、牡丹圖等；背景音樂(lè)《高山流水》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．欣賞模具導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒分享鼠菊糍的審美特色與美好寓意。

　　師：小朋友你們好！這是什么你們還記的嗎？（出示鼠菊糍模具）

　　師：在我們的家鄉(xiāng)代表著什么意義，你們能說(shuō)一說(shuō)嗎？

　�。嚎淘谑缶蒸倌＞呱系膱D案古典精美，都有一些不同的圖案，不同的圖案富有各不同的美好寓意，制作出的.鼠菊糍就像一件件藝術(shù)品，真好看！

　　2．介紹工具材料，支持幼兒大膽想象。

　�。�1）介紹工具。

　　（2）根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)，交代操作要求。

　　操作要求：選擇需要的材料，用自己的方法刻出喜歡的圖案，刷上漂亮的顏色，在宣紙上找個(gè)合適的地方進(jìn)行印畫(huà)；操作完后，請(qǐng)把工具收好，放回原處。

　　（3）幼兒刻印，教師指導(dǎo)。

　　師：請(qǐng)你們來(lái)選擇你們自己需要的材料來(lái)操作吧�。úシ疟尘耙魳�(lè)）

　　3．師幼相互欣賞。

　�。鹤屛覀円黄鸷妥约旱淖髌泛蟼�(gè)影吧，把你們的成功，快樂(lè)永遠(yuǎn)留下來(lái)！

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

　　2、注意表現(xiàn)畫(huà)面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫(huà)面。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美，喜愛(ài)幼兒園。

　　重難點(diǎn)： 觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。

　　2、畫(huà)紙、蠟筆等。

　　3、幼兒用書(shū)：《我愛(ài)幼兒園》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片，引起幼兒興趣。

　　教師：你能看出這是那里嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些漂亮的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么？

　　2、教師與幼兒討論繪畫(huà)的內(nèi)容和方法。

　　教師：你想畫(huà)幼兒園的什么地方？怎樣讓畫(huà)面表現(xiàn)得更豐富？先畫(huà)什么？然后畫(huà)什么？畫(huà)的時(shí)候要注意些什么呢？

　　1、在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教師：畫(huà)的時(shí)候要注意有主有次，畫(huà)面的'背景和主要建筑物要由前后層次。

　　2、交流、幼兒作品。

　　教師：你知道這幅畫(huà)表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方？你覺(jué)得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富，層次最分明？是怎么表現(xiàn)的？用了什么方法？

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目的：

　　認(rèn)識(shí)各種種樣的線，在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫(huà)法中感受到線的美感，提高審美能力。教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)自己的感受，并能運(yùn)用線將畫(huà)面組織好。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)不同的線所具的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　作線表出豐富的畫(huà)面，防止畫(huà)面單調(diào)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1。 欣賞美術(shù)作品。作品中有各種各樣的線。在欣賞中讓學(xué)生感受線，體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。

　　2。學(xué)生談感受。

　　直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺(jué)。如高大的建筑、板凳等。 曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺(jué)。如衣服、面料等。

　　3。 板書(shū)課題：各種各樣的線。

　　4。欣賞P6、7的范畫(huà)：

　　5。請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)這些線。

　　6．同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些線可表現(xiàn)什么，讓學(xué)生談感受。

　　太陽(yáng)光線 畫(huà)蘋(píng)果 毛線 打碎的玻璃 厚重的墻。

　　7． 理解不同的線給人不同的感受。

　　直線給人有一種力量，筆直剛勁；曲線生動(dòng)大方靈活多變；交叉線有厚度，給人一種親密合作的'感覺(jué)。

　　8． 布置作業(yè)。

　　風(fēng)景、交通工具、建筑 、裝飾、人物、小工藝品都可以表現(xiàn)。

　　9． 學(xué)生作畫(huà)。

　　鼓勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn)�？砂巡粫�(huì)畫(huà)的學(xué)生帶到黑板前啟發(fā)他的思路。

　　10。展示學(xué)生的作品。

　　將好的作品收集起來(lái)，讓學(xué)生們欣賞。表?yè)P(yáng)畫(huà)的有創(chuàng)新的學(xué)生。講評(píng)時(shí)，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。

美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)評(píng)析

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見(jiàn)的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開(kāi)展環(huán)境教育以來(lái)，班里的廢舊物品越來(lái)越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問(wèn)題。在中班的時(shí)候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對(duì)其中的時(shí)裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時(shí)裝的想法，設(shè)計(jì)了以上的手工活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時(shí)，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神。

　　二、效果分析

　　這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)始由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動(dòng)中有剪有畫(huà)有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂(lè)乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí)，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋溢著開(kāi)心的笑，自信的笑，樹(shù)立了自信心和自我意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　·樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)

　　·學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝

　　·發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　·重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)

　　·難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝；五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、時(shí)裝表演引出課題

　　請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演，讓全體幼兒欣賞。

　　二、觀察范例并講解示范

　　1．你看了剛才的時(shí)裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)

　　2．出示范例，問(wèn)：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

　　小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

　　我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。

　　教師示范最基本的'背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對(duì)折，并畫(huà)上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

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　　三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1．指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。

　　2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

　　3．幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

　　四、展示作品，互相欣賞

　　讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂(lè)表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。

　　延伸活動(dòng)

　　“綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開(kāi)放，表演給居民看。

美術(shù)教案 篇8

　　【說(shuō)課稿】美麗的孔雀

　　我的說(shuō)課內(nèi)容是中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥(niǎo)兒》中的教學(xué)活動(dòng)一《美麗的孔雀》。

　　【說(shuō)教材】

　　孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類，他們?cè)陔娨暽稀�圖書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀，而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解�！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng)，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒(méi)上過(guò)幼兒園，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有些欠缺，但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己。

　　【說(shuō)目標(biāo)】

　　通過(guò)《綱要》的要求及對(duì)教材的分析，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。

　�。�2）了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　（3）產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。

　　【說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)】

　　從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演。

　　【說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備： 活動(dòng)前準(zhǔn)備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）制作的《孔雀》課件。

　　（2）《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　�。�3）教師的孔雀服一件。

　�。�4）蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

　　【說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)他們的'積極性。

　　2、運(yùn)用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達(dá)出來(lái)。

　　3、播放錄像《孔雀開(kāi)屏》，讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因：

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

　�。�2）孔雀開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御的本能。

　　4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。

　　5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。

　　7、師幼聽(tīng)音樂(lè)完整表演。

　　【說(shuō)活動(dòng)延伸】

　　請(qǐng)幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。 活動(dòng)效果預(yù)測(cè)：

　　通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性，并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)孔雀。

　　【教案】 美麗的孔雀

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

　　2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

　　2、《孔雀》課件。

　　3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　　4、教師的孔雀服一件。

　　5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼問(wèn)好！以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng)：

　　今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰(shuí)？（幼：想）

　　這位小客人說(shuō)了要考考中五班的小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)好：

　　說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，

　　張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。

　　這位小客人是誰(shuí)？（孔雀）噢！大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。

　　2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。 提問(wèn)：（1）你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？

　�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。）

　�。�3）你見(jiàn)過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》，讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏，雌孔雀不開(kāi)屏。

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏，雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　�。�2）孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類一，要保護(hù)好。

　　4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)？聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)？

　　5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。

　　7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣？（會(huì)很難看）今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

　　六、本節(jié)活動(dòng)反思：

　　在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀，體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)�；顒�(dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極，教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

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