【推薦】美術教案模板集錦六篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的美術教案6篇，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　電腦美術

　　課堂類型：

　　設計應用

　　教學目標：

　　1.指導學生學習WINDOWS畫圖程序的操

　　作方法，繪制有趣的裝飾畫。

　　2.指導學生進一步了解WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能，學會利用筆刷工具的不同設置進行繪畫創(chuàng)作。

　　3.引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。

　　教學重難點：

　　1.學習WINDOWS畫圖程序的操作方法。

　　2.利用不同的工具繪畫。

　　教具學具：

　　電腦

　　教學過程：

　　一、引導階段

　　1.復習學過的WINDOWS畫圖程序的各種繪畫方法，色彩運用及構圖等造型知識內容。

　　2.教師先讓學生欣賞一些利用筆刷工具創(chuàng)作的電腦裝飾畫作品。

　　二、發(fā)展階段

　　1.學習此課要涉及的WINDOWS畫圖程序中筆刷工具的功能，掌握筆刷工具線條粗細，色塊形狀的設置方法。

　　2.讓學生選用筆刷工具，改變線條粗細，色塊形狀等設置，通過想象和構思，設計并畫出一個有趣的造型形象和畫面場景。

　　3.利用WINDOWS畫圖程序的各種畫圖工具和方法，對形象進行一些變形操作，對作品進行畫面處理，制作出具有獨特情趣的裝飾畫。

　　1.在作業(yè)過程中要激勵學生大膽自由的創(chuàng)意和繪制。

　　2.作業(yè)完成后讓學生通過教室網絡在屏幕上互相評價，欣賞其他學生的作品。

　　三、收拾和整理

　　指導學生按照正確的步驟安全的`關閉電腦，整理桌面，地面，保持教室整潔。

　　四、課后拓展

　　鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，用更多不同屬性的工具，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟

　　練的掌握WINDOWS畫圖程序的繪畫技能。

美術教案 篇2

　　教材分析

　　本課在欣賞我國古代花瓶出色的傳統(tǒng)藝術基礎上，借助一些特定的方法設計創(chuàng)作平面工藝的花瓶，以增強學生的審美能力和設計能力。在教學中，要求通過自主觀察和實踐，感受花瓶的造型特點，掌握其對稱形的插剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾美化。

　　學情分析

　　二級的學生對于美術繪畫的能力比較低，因此，本課提供了利用紙模來畫外形的方法，讓學生較容易畫出外形輪廓，體驗成功的快樂。還要鼓勵學生勇于展示自我，學以致用，提高學習的興趣。

　　教學目標

　　1、 知識目的：通過學習，欣賞花瓶的藝術美，了解花瓶的工藝知識，學會剪、畫花瓶，并用簡單的`圖案來美化裝飾花瓶。

　　2、 能力目的：掌握花瓶對稱的造型方法，能順利地設計一個造型好看的花瓶，能進行美化裝飾，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　3、 情感目的：感受中國古代陶藝文化的精彩，激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)藝術的情感。

　　教學重點和難點

　　教學重點：掌握一定的造型設計方法，能用合適的圖案裝飾花瓶。

　　教學難點：如何用圖案裝飾花瓶

　　教學過程

　　1、 組織教學

　　教師教具準備：自制花瓶，范畫。彩色筆、剪刀等。

　　學生準備：白卡紙、彩色筆等。

　　2、激情導入：通過問題啟發(fā)，激發(fā)學生探究學習的興趣。

　　3、新知解惑：認識花瓶的形狀和裝飾。這一階段要通過直觀的看、聽、畫來掌握知識，為后面學習擴展作好準備。

　　4、探究學習：讓學生試著畫，因難度不大，能讓學生體會到學習的樂趣。學生的自信心會增強，會更積極地投入到學習創(chuàng)作中。

　　5、設計制作：啟發(fā)學生將自己設計的圖案裝飾在花瓶上。（根據(jù)學生的不同能力，確定不同的要求。）

　　6、展示交流：創(chuàng)設一個活動場面，讓學生在玩的過程中提高表達能力。激起學生的興趣和感受參與的樂趣。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

　　2.學習運用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。

　　3.養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.經驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼；了解花、草的外形。

　　2.材料準備

　�、俳處熡貌牧希菏痉懂嫾堃粡�、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術.繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

　　活動過程：

　　一、情境導入教師打扮成"春姐姐"，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

　　指導語："春姐姐"來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？

　　小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢，太美麗了！

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1.引導幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。

　　指導語："春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？

　　2.翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第一頁，引導幼兒欣賞"藝術角"中的作品，學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。

　　指導語：猜一猜，畫面中的.草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？

　　3.出示繪畫材料，引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。

　　指導要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第2頁，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"進行自由創(chuàng)作。

　　指導語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！

　　2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。

　　3.播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議

　　1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

　　2.集中展示幼兒作品，重點從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。

　　五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。

　　活動反思：

　　此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應該把范畫拿過去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

　　總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創(chuàng)造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

美術教案 篇4

　　問題提出

　　漫畫的功能有哪些？

　　教學目的

　　1、了解漫畫的不同特點、功能和種類，學習如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法等。

　　2、通過漫畫創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。

　　3、學生經歷自主學習、小組合作學習，欣賞、討論等學習過程，了解漫畫的基本知識和表現(xiàn)方法。

　　4、增加審美情趣，提高審美情趣，提高審美素質；能體會藝術來源于生活的道理。

　　過程設計

　　一、激趣導入：

　　欣賞圖片

　　二、探究體驗：

　　1、結合漫畫作品與課本解釋漫畫：漫畫是一種來自于生活的藝術，漫畫家在生活中觀察體味，尋找要表現(xiàn)的內容，并以幽默夸張、寓意、諷刺等手法進行表現(xiàn)。

　　2、漫畫的`功能有哪些？課本的圖片都運用了哪些表現(xiàn)方法，你還知道哪些表現(xiàn)方法?

　　教師根據(jù)學生的回答，結合課本圖片，向學生做系統(tǒng)的介紹漫畫知識。

　　（1）、立意：

　　結合課本圖片邊舉例邊分析，漫畫來源于生活。

　　如何立意：正確、明確、深刻。

　�。ǎ玻�、漫畫的功能有諷刺、歌頌、傳播、娛樂等功能。

　　表現(xiàn)手法：

　　教師提示學生一幅畫往往是由幾種表現(xiàn)手法構成。

　�。�3）、文字作用：使畫面主題更明確、深刻。

　　教師：

　　對于“無題”漫畫進行分析:換面一斤把意思表達清楚了，不設題目反而含蓄幽默。

　　三、學生創(chuàng)作：

　　教師輔導注意學生的差異性，表現(xiàn)形式多樣。

　　四、成果展示：

　　采取班級畫展形式展示，重點落在構思和表現(xiàn)手法上。

　　板書設計：

　　3、漫畫與生活

　　表現(xiàn)形式：單幅表現(xiàn)手法：諷刺、歌頌、娛樂、組成部分：漫畫

　　多幅宣傳、夸張、巧合文字

美術教案 篇5

　　設計理念（或教材分析）：

　　下雨天的時候，幼兒都會被大人保護的很好，他們對雨天的概念真正的理解并不多，雨是從哪里下來的，雨下來的時候是什么樣子的，雨絲的模樣。。。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創(chuàng)造“雨”，去感受“雨滴”或者“雨絲”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。

　　活動目標：

　　1、學著用適量的漿糊把泡沫條粘到畫紙上。

　　2、感受粘粘貼貼的快樂，體驗視聽享受的別樣心情。

　　重點：幼兒操作用泡沫條來裝飾的下雨的天空

　　難點：能用泡沫條表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雨滴”。

　　活動準備：1、教師示范畫（事先用藍灰色調的'水彩涂滿整個畫紙）

　　2、每人一份泡沫條（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

　　3、一段有雷聲、雨聲的音樂。

　　4、下雨場景的圖片。

　　一、 好大的雨

　　1、 教師出示有下雨場景的圖片

　　2、 師：你們在圖畫上看到人們手里都拿著什么�。�

　　3、 師：什么樣的天氣我們要帶傘啊？

　　4、 師：你們能學學下雨時雨滴的樣子嗎？（教師用動作引導幼兒學下雨的樣子）。

　　二、 紙上下雨

　　1、 教師出示藍灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雨。

　　2、 教師播放錄有雷聲的音樂。師：哇！打雷了�？煲�下雨了，零星的小雨下下來了。

　　3、 教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雨”。

　　4、 教師播放有下雨聲的音樂。師：哇，雨開始下的了哦！這個時候雨是什么樣子的��？（很多，很快，很密）

　　5、 師：那我現(xiàn)在請一個小朋友來我的紙上下雨。

　　6、 教師繼續(xù)播放有傾盆大雨的音樂聲。師：嘩啦啦！雨又更大了。那這個時候雨下下來是什么樣子的了��？（雨點更大、更密、更快了）

　　7、 教師再請一個小朋友來下雨，其他幼兒觀察仔細。

　　8、 教師播放伴有風的聲音的雷雨場景音樂。師：呼呼呼！刮風了，雨點被吹來吹去了。

　　9、 教師請個別幼兒上來表現(xiàn)刮風時的雨點。

　　三、 幼兒實際操作。

　　1、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作

　　2、注意提醒幼兒要一根一根的拿，漿糊涂的少一點。

　　3、師：現(xiàn)在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雨嘍。（教師一邊播放音樂）

　　4、幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒。

　　四、 結束部分

　　1、 幼兒完成化作后，教師將幼兒的作品懸掛起來。

　　請幼兒相互欣賞作品，看看別人和自己下的雨有什么不一樣。

美術教案 篇6

　　一、教學目標：

　　提高學生的藝術審美能力和民族自豪感；初步接觸和了解中國民間玩具的藝術特色，靈活運用已有知識分析民間玩具的特色；培養(yǎng)學生的合作意識，體驗探究的樂趣，一年級下冊美術《民間玩具》教案。

　　二、教學重點、難點：

　　重點：初步接觸和了解中國民間玩具的藝術特色。難點：靈活運用已有知識分析山西民間玩具的特色。

　　三、教學準備：

　　學生：美術書、課前收集中國民間玩具的資料和圖片或實物。教師：中國民間玩具的圖片、濰坊民間玩具的實物

　　四、教學過程：

　　引導階段

　　（1）課前同學們收集了中國民間玩具的圖片，有的同學還找到了實物，對中國民間玩具也有了一點的.了解。老師也找了一些中國民間玩具的圖片，想看嗎？出示課題：中國民間玩具

　�。�2）出示中國民間玩具圖片，讓學生感受豐富多彩的中國民間玩具，了解中國民間玩具的多樣性。

　�。�3）欣賞教材中的民間玩具作品，提出問題：翻開課本，仔細觀察，小組討論：

　　①圖片有什么民間玩具？你見過嗎？它們是用什么材料制作的？②找出這些民間玩具的共同點？③它們在造型、色彩、材料上有什么特點？由各個小組長匯報，師生共同總結：中國民間玩具的藝術特點是：色彩鮮艷、造型豐富、廢物利用。

　　感受階段

　　中國的民間玩具種類很多，這節(jié)課重點欣賞富有代表性的中國民間玩具──濰坊民間玩具（再次出示課題：中國民間玩具──濰坊民間玩具）

　�。�1）出示濰坊民間玩具各種虎造型的民間玩具圖片。

　�。�2）小組圍繞以下4個問題展開討論：A．這些民間玩具以什么動物形象進行夸張、變形？B．民間玩具老虎的造型有什么特點：C．民間玩具老虎選用什么材料進行制作？D．你知道民間玩具老虎的寓意嗎？

　�。�3）小組匯報、師生共同總結虎造型的民間玩具的藝術特色：用虎的形象進行夸張、變形，它具有造型粗獷、質樸、生動優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細節(jié)，高度概括的藝術形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、強悍、吉祥之意。

　　（4）欣賞各種民間玩具，師生共同總結濰坊民間玩具的藝術特色：

　　濰坊民間玩具同人民的生活息息相關，民間藝人采取最簡易、最便利的手工制作，利用最廉價的面、土、布、木、紙，憑籍靈巧的技藝，因地制宜，就地取材。它是人們生活所需要的，具有實用價值的物質產品。同時又是傳授美的藝術品，是藝術與實用的結合，美與實用的和諧。濰坊民間玩具有著深刻的寓意，借助虎、雞、魚、龍、鳳，這些人們喜愛的、有特定審美內涵的形象，巧妙地表達“吉祥如意”、“富貴榮華”的主題。

　　濰坊民間玩具有造型粗獷、質樸、生動優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細節(jié)，高度概括的藝術形象。色彩在濰坊民間玩具中占有重要的地位。由于以喜慶、吉祥為主題，因此，以它紅火、熱烈、艷麗的色彩而面世。發(fā)展階段欣賞本地的民間玩具（學生帶上家長收藏的民間玩具實物或圖片，）相互欣賞，從材料、造型、色彩、寓意認識本地民間玩具的藝術特色。

　　拓展階段

　　欣賞外國民間玩具，（圖片）讓學生了解、體驗外國民間玩具的多樣性，感受藝術的多元化。

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